2025人教版（2024）小学美术一年级下册第四单元《家乡变化大》教学设计.docx

2025人教版（2024）小学美术一年级下册第四单元《家乡变化大》教学设计

教材分析

《家乡变化大》是人教版（2024）小学美术一年级下册第四单元《家的故事》中的重要一课。教材以丰富多样的图片和简洁文字，展现家乡在建筑、交通、生活方式等多个维度的新旧对比，例如老房子与高楼大厦、狭窄小巷与宽阔马路、传统集市与现代商场等。旨在引导学生细致观察、深入发现家乡的变化，真切体会时代发展对生活产生的深刻影响。通过绘画、手工制作等美术活动形式，培养学生对家乡的热爱之情，同时提升学生的观察力、想象力以及艺术表达能力，让学生学会运用美术语言记录家乡的变迁轨迹，感受家乡发展的魅力。

学情分析

一年级学生正处于形象思维为主的阶段，对周围世界充满强烈的好奇心和探索欲。他们具有丰富的想象力，但在观察的细致程度和对事物的认知深度上还有所欠缺。在美术技能方面，他们刚刚接触美术课程，对绘画、手工制作等活动充满热情，但手部精细动作发展还不够完善，在创作技巧和表现能力上有待进一步提高。不过，他们对生活中的事物有着直接的感受，能够凭借直观的视觉冲击和生活经验来理解家乡的变化，这为教学提供了良好的基础。

课标目标

知识与技能：学生能够准确识别家乡常见的新旧事物，如旧交通工具与新交通工具、旧街道与新马路等，并深入了解其特点。能够运用简单的线条和色彩，生动、形象地表现家乡的变化场景，掌握基本的绘画和手工制作技巧。

过程与方法：通过观察、讨论、创作、展示等一系列活动，培养学生敏锐的观察能力、较强的动手能力和创新思维，有效提高学生的审美能力和语言表达能力，让学生学会在实践中运用美术知识和技能。

情感态度与价值观：激发学生内心深处对家乡的热爱和强烈的自豪感，培养学生主动关注家乡发展、热爱美好生活的积极情感，增强学生对家乡的认同感和归属感。

教学重难点

重点：全面了解家乡在建筑、交通、生活方式等不同方面的变化，清晰认识家乡新旧事物的特点，掌握用美术形式表现家乡变化的基本方法和技巧。

难点：在美术创作过程中，生动、鲜明地展现家乡变化，突出新旧事物的对比，通过作品深刻体现对家乡的深厚情感，同时提升学生的艺术表现力和创造力。

教学法

情境教学法：创设贴近学生生活实际的家乡情境，如播放家乡过去和现在的视频片段，让学生身临其境感受家乡的变化，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

直观演示法：运用多媒体展示大量家乡过去和现在的图片、视频等素材，直观呈现家乡的变化，让学生获得直观的视觉体验。同时，教师在黑板上进行示范绘画和手工制作，让学生清晰了解创作步骤和方法。

小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作创作，培养学生的团队协作能力和沟通交流能力，让学生在相互学习、相互启发中拓展思维，丰富对家乡变化的认知和表现。

启发式教学法：在教学过程中，通过提问、引导等方式启发学生思考，如“家乡的交通变化给我们的生活带来了哪些便利？”引导学生深入探究家乡变化的原因和意义，培养学生的独立思考能力。

教学准备

多媒体课件：精心收集并整理家乡过去和现在的丰富图片、视频资料，涵盖旧集市与新商场、旧交通工具与新交通工具、旧街道与新马路等对比内容，用于课堂展示，增强教学的直观性和趣味性。

绘画工具：为每位学生准备彩笔、油画棒、画纸等绘画工具，满足学生绘画创作的需求。

手工材料：准备彩色卡纸、废旧纸盒、剪刀、胶水、胶带等手工材料，用于学生进行手工制作，丰富创作形式。

邀请家长参与：提前邀请家长录制分享家乡变化的音频或视频，内容包括家长小时候在老家的生活场景、家乡过去的面貌等，在课堂导入环节播放，引发学生的兴趣和共鸣。

教学过程

导入（5分钟）

教师活动：播放提前邀请家长录制的分享家乡变化的音频，音频中家长讲述小时候在老家的生活场景，如在河里摸鱼、走泥泞小路、居住在矮小的瓦房等。播放结束后，向学生提问：“小朋友们，你们从刚才的声音里听到了什么？这些和你们现在的生活一样吗？能说一说你们现在的生活是什么样的吗？”

学生活动：学生认真倾听音频，积极举手回答问题，分享自己听到的内容和感受，对比自己现在的生活，如现在住高楼大厦、出门有汽车、道路很宽阔等。

设计意图：借助家长的真实分享，营造熟悉、亲切的氛围，引发学生的兴趣和共鸣，自然、巧妙地引出家乡变化的主题，让学生快速进入学习状态。同时，通过对比，激发学生对家乡变化的好奇心和探究欲望。

新授（15分钟）

活动一：认识家乡的变化（5分钟）

教师活动：通过多媒体依次展示家乡过去和现在的建筑图片，从房屋的外观、结构、颜色、周围环境等方面进行详细对比讲解，如过去的房子大多是低矮的平房，屋顶是瓦片，墙面是青砖，周围环境比较简陋；现在的高楼大厦外观现代时尚，结构复杂，墙面有各种装饰材料，周围有美丽的花园和现代化的设施。提问：“大家看看，以前的房子和现在的高楼大厦有什么不一样？从外形、颜色