“以赛促学”教学模式在中职《仓储配送实务》课程中的应用研究.pdf

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摘要I

ABSTRACTII

贵州师范大学学位论文原创性声明IV

第一章绪论1

第一节研究背景及意义1

一、研究背景1

二、研究意义2

第二节国内外研究现状3

一、国外研究现状3

二、国内研究现状5

三、“以赛促学”教学模式研究评述7

第三节研究内容与方法8

一、研究内容8

二、研究方法9

第四节研究思路及创新之处10

一、技术路线10

二、研究思路11

三、创新之处12

第五节相关概念界定及理论基础13

一、相关概念的界定13

二、理论基础14

第二章中职《仓储配送实务》的教学现状与问题18

第一节《仓储配送实务》课程教学现状18

一、教师情况分析18

二、学生情况分析20

二、人才培养目标分析22

第二节《仓储配送实务》课程教学中存在的问题23

一、教学方式刻板，忽视实训课程23

二、教学目标不清晰，教学评价方式单一23

三、课程内容滞后，教学管理不完善24

第三章“以赛促学”教学模式的构建与竞赛项目相关分析26

第一节“以赛促学”教学模式构建的可行性26

第二节“以赛促学”教学模式构建的特点26

一、以学生为中心26

二、实践导向性27

目录

三、“以赛促学”教学模式构建的过程28

第四章“以赛促学”教学模式下的教学设计32

第一节“以赛促学”教学模式下《仓储配送实务》课程教学实践准备32

一、教学实践研究目的32

二、教学实践对象分析32

三、教学内容分析33

四、调查与分析工具34

第二节“以赛促学”模式中《仓储配送实务》教学设计37

一、教学目标37

二、教学内容37

三、教学过程38

四、教学评价39

第五章“以赛促学”模式下教学应用实践与分析42

第一节“以赛促学”的教学实施步骤42

一、建立合作团队42

二、分析竞赛题目42

三、补充相关竞赛知识44

四、赛前准备45

五、日常训练竞赛项目45

六、展示及交流学习成果46

第二节“以赛促学”的教学案例47

一、竞赛课例一——物流运输课程47

二、竞赛课例二——物流包装课程50

第三节教学实践效果分析53

一、调查问卷分析53

二、访谈结果分析57

第六章研究结论与展望59

第一节研究结论59

一、学生层面59

二、学习方式层面59

三、教师层面60

四、教学方式层面60

五、学校发展层面61

第二节研究不足62

参考文献64

附录70

目录

附录一70

附录二71

附录三73

致谢74

摘要

摘要

职业学校的技能教学，一直是职业学校教学改革中的热门课题。特别是

在中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强新时代高技能人才队