统编版语文七年级下册第8课《土地的誓言》教学课件.pptxVIP

8土地的誓言

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“我的家在东北松花江上，那里有森

林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱……《松花江上》这首歌唱出了辽阔的东北沃野的富饶美丽。;

导入新课驰名中外的东北三宝”

人参

貂皮

鹿茸

■;

1931年9月18日，日本帝国主义发动

九·一八事变，侵占了我国东北三省，东北人民家破人亡，流离失所。在九·一八事变十周年之际，当时抗日战争正处在十分艰苦的阶段，作者怀着深沉的爱国热情，写下了这篇文章。;

作者名片

端木燕良，原名曹京平，辽宁昌图人,现代作家，20世纪30年代“东北作家群”中的代表。代表作有小说《科尔沁旗草原》等。;

课本40页

缠绕

亘古(gèn)

默契(qì)

田垄(lǒng)

埋葬

镐头(gǎo)

土壤(rǎng);

补充

挚痛(zhì)

谰语(lán)

泛滥(làn)

怪诞(dàn)

蚱蜢(zhàměng)

辘辘(lù)

燕(hóng);

挚痛：诚恳而深切。

嗥鸣：(野兽)大声嚎叫。

谰语：没有根据的话。

亘古：远古。

污秽：肮脏的东西。;

怪诞：荒诞离奇，古怪。

斑斓：灿烂多彩。

默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。;

1.听读课文，说说听后的感受。

2.自读课文，理清文章的脉络，概括两段文字的内容。

第一段：回忆故乡。

第二段：发出誓言。;

文本解读

一、自由朗读第一段，思考：

1.作者在这段中列举了哪些东北特有的景

物?其用意是什么?

2.本段中描绘了一些东北地区所特有的景物，作者是从哪些角度进行描绘的?

3.第一句在全文起着什么样的作用?试从结构、内容上分析。;

文本解读

1.作者在这段中列举了哪些东北特有的景物?其用意是什么?

白桦林、红高粱、马群、蒙古驹、黑土地等。

抓住这些特点，能充分体会到东北地域之广阔与物产之丰富。这些有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，加大了信息容量和对读者的冲击力。;

文本解读

2.本段中描绘了一些东北地区所特有的景物，作者是从哪些角度进行描绘的?

听觉、视觉、嗅觉、味觉；;

文本解读

3.第一句在全文起着什么样的作用?试从结构、内容上分析。

结构上总领第一自然段，内容上抒发??对家乡的热爱之情，“挚痛”的热爱奠

定了全文的感情基调。;

文本解读

4.“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻

不听见她唤我回去。”文中还有多处类似的句子，如

何理解“她呼唤”“她召唤”?“无时无刻”说明了什么?

这是移情于物的写法，实际上是表达自己思念家乡、故乡令自己梦萦魂牵的

感情。“无时无刻”说明这种感悟不受时间、空间的限制，故乡一直念念不忘。;

文本解读

5.如何理解下面句中的“泛滥”?

我有时把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌这血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。

“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”,引申为“思想、事物到处扩散”。这里是无法操纵与控

制7草。表以出作者的心情止如决堤77K不口窗刊地

向四下奔流。它比用“澎湃”“涌动”等词语更多了

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