一年级语文下册第四单元（教学课件）7 静夜思.pptx

新课导入

有时落在山腰，

有时挂在树梢，

有时像面圆镜，

有时像把镰刀。

你能猜出左边的谜语吗？

月亮

课文7

静夜思

诗人简介

李白，字太白，号“青莲居士”，唐代最杰出的诗人之一，有“诗仙”之称。

初读古诗

听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！

会认字

静

jìng

安静

夜

yè

夜晚

wàng

望

望见

光

guāng

月光

低

dī

低头

疑

yí

疑问

床

木床

chuáng

jǔ

举

举手

思

sī

思念

gù

故

故乡

夜

yè

黑夜夜晚

思

sī

思考思念

床

chuáng

床单小床

光

guāng

光明阳光

疑

yí

怀疑疑问

举

jǔ

举动举手

望

wàng

希望张望

低

dī

高低低头

故

gù

故乡讲故事

床

故

chuáng

gù

木

广

表意

表音

guǎng

攵

古

表意

表音

gǔ

形声字

加一加

田+心=思

广+木=床

光

guāng

床

chuáng

wàng

望

后鼻音

我会读

甲骨文“床”字就像一张竖起来的床。小篆增加了义符“木”，表示床是由木头所制的。

字理识字

熟字比较

低

底

思

恩

词语积累

望——看

举头——低头

举头——抬头

我会认一认，摘星星。

会写字

sī

结构

组词

思考思念

三思而行

上下结构

chuáng

结构

组词

起床床单

木床

半包围结构

qián

结构

组词

门前前面

思前想后

上下结构

guāng

结构

组词

阳光光亮

光明正大

上下结构

dī

结构

组词

低头低下

低声细语

左右结构

gù

结构

组词

故事故乡

一见如故

左右结构

xiāng

结构

组词

家乡故乡

鱼米之乡

独体结构

整体感知

数一数，全诗一共有___行。第一、二、四行末尾分别是___、___、___，押______韵。

4

霜

乡

光

ang

yè

sī

chuánɡ

qián

ɡuānɡ

yí

jǔ

wànɡ

dī

ɡù

xiānɡ

静夜思

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

整体感知

读完这首诗，我知道这首诗是诗人在一个有月亮的晚上写的。

诗意解读

在安静的夜里思念着……

想一想：诗人在夜里思念的

会是什么呢？

床前明月光，疑是地上霜。

比喻

好像

古诗的前两句运用比喻的修辞方法，把“月光”比作“霜”，形象贴切，突出了月光的皎洁，烘托了诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情。

床前明月光，疑是地上霜。

朗读时，结合图片，注意节奏。

举头望明月，低头思故乡。

反义词

做动作识字

你会做这两个动作吗？

举头

低头

诗人抬起头看着明亮的圆月，想到这是一家人应该团圆的时候，而自己却漂泊在外，对家乡、对亲人的思念之情便油然而生。

举头望明月，低头思故乡。

朗读时，结合图片，速度要慢，读出思乡情。

你能说说整首诗的意思吗？

床前的地面上洒满了银白色的月光，好像铺了一层冰冷的霜。抬起头看着天上的月亮，低下头思念自己的故乡。

说一说诗人为什么看到天上的月亮就会想自己的故乡？

中秋节，月圆象征团圆美满。月亮在古诗里是一种意象，寄托诗人对家乡亲人的思念。李白晚上睡不着，看到月亮，自然想家了。

讨论交流

静夜思

[唐]李白

床前╱（）╱光，

疑是╱（）╱霜。

举头╱望╱（），（）╱思╱（）。

明月

地上

明月

低头

故乡

结合图片填一填，填完就会背诵啦！

主题思想

这是一首语言浅显但感情真挚的思乡诗，通过描写在寂静的夜晚，诗人仰望窗外的明月并由此思念家乡的情景，表达了诗人对故乡的无尽思念之情。

拓展延伸

古朗月行(节选)

[唐]李白

小时不识月，

呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，

飞在青云端。

小时候我不认识月亮，将它呼作白玉盘。

又怀疑是瑶台仙人的明镜，飞到了天上。

翻译

随堂练习

一、给红色的字选择正确的读音，打“√”。

举手（jǔjǚ）

望见（wànwàng）

怀疑（nyí）

床上（chuánchuáng）

夜晚（yiyè）

安静（jìnjìng）

√

√

√

√

√

√

二、这首诗的作者是唐代诗人（）

A.白居易B.李白C.王维

B

三、下面这句话对应的诗句是（）

洁白的月光照在床前，就好像是地上铺满了银色的霜一样。

A.床前明月光，疑是地上霜。

B.举头望明月，低头思故乡。

A