二年级品德与生活上册 夸夸我的班集体说课稿 泰山版.docx

二年级品德与生活上册夸夸我的班集体说课稿泰山版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：二年级品德与生活上册

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2023年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生认识到集体荣誉感的重要性，能够理解个人与集体的关系，懂得为班级的荣誉而努力。

②引导学生发现并表达班级集体的优点和特色，培养学生的观察力和表达能力。

2.教学难点，

①帮助学生理解集体荣誉感的内涵，克服自我中心的思想，培养团队精神和集体意识。

②指导学生如何在集体中发挥自己的长处，学会与他人合作，共同为班级的发展贡献力量。

③引导学生正确面对班级中的不足，培养解决问题的能力和积极向上的心态。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《品德与生活》上册教材。

2.辅助材料：准备与班级特点相关的图片、图表，以及展示班级荣誉的实物或照片，用于激发学生的集体荣誉感。

3.多媒体资源：搜集与班级建设相关的视频或音频资料，辅助学生理解集体荣誉的概念。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放学生易于使用的记录工具，如彩笔、便签纸等，以支持学生的互动学习和表达。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段班级活动视频，引导学生回忆班级的集体活动，激发学生对班级集体的情感。

2.提问：“同学们，你们觉得我们班集体有哪些优点？有哪些地方需要改进？”

3.学生分享后，教师总结并引出本节课的主题：“夸夸我的班集体”。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解集体荣誉感的概念，引导学生理解个人与集体的关系。

2.通过案例分析，让学生了解集体荣誉感在班级建设中的重要性。

3.讲解班级建设的方法，如：开展班级活动、设立班级奖励制度等。

4.结合教材内容，讲解如何发现并表达班级集体的优点和特色。

（三）巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：让学生分组讨论，找出班级的优点和特色，并分享给其他小组。

2.小组展示：各小组派代表展示讨论成果，其他小组进行评价。

3.教师点评：对学生的展示进行点评，引导学生关注班级的不足，并提出改进措施。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：“同学们，如何在我们班级中发挥自己的长处，为班级的发展贡献力量？”

2.学生回答后，教师总结并强调团队合作的重要性。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为在班级中，我们应该如何正确面对不足，积极向上？”

2.学生回答后，教师引导学生思考如何克服困难，树立积极向上的心态。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：在班级建设中，如何培养团队精神和集体意识？

2.学生分享自己的看法，教师总结并强调培养核心素养的重要性。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调集体荣誉感的重要性。

2.布置作业：让学生回家后，与家人分享班级的优点和特色，并思考如何为班级的发展贡献力量。

教学过程设计符合实际学情，紧扣重难点，注重核心素养能力的拓展，实现教学双边互动。

知识点梳理

1.集体荣誉感的概念

-集体荣誉感是指个体对所属集体的成就和荣誉感到自豪和认同的情感体验。

-集体荣誉感是集体主义精神的重要体现，对于培养学生的团队精神和集体意识具有重要意义。

2.个人与集体的关系

-个人与集体是相互依存、相互促进的关系。

-个人的行为和成就对集体有影响，集体的氛围和目标也会影响个人的成长。

3.班级建设的方法

-定期开展班级活动，增强班级凝聚力。

-设立班级奖励制度，激励学生积极向上。

-培养学生参与班级事务的意识和能力。

4.发现并表达班级集体的优点和特色

-观察班级成员的优点和特长，发现班级的特色。

-通过小组讨论、班级会议等形式，让学生表达对班级的认同和赞美。

5.正确面对班级的不足

-引导学生认识到班级的不足，并鼓励他们提出改进意见。

-培养学生解决问题的能力和积极向上的心态。

6.团队合作的重要性

-强调团队合作在班级建设中的重要性。

-培养学生与他人合作、沟通、协调的能力。

7.核心素养的培养

-通过班级建设，培养学生的责任感、团队合作精神、沟通能力等核心素养。

-引导学生树立正确的价值观，形成积极的人生态度。

8.教师在班级建设中的作用

-教师是班级建设的组织者和引导者，要发挥示范作用。

-教师要关注每个学生的成长，及时发现和解决学生的问题。

9.家庭与学校的互动

-家庭和学校共同关注学生的成长，形成教育合力。

-家长要积极参与班级活动，了解学生在校表现。

10.社会实践与班级建设

-通过社会实践，让学生将所学知