《第1课 动物朋友：保护动物》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

《第1课动物朋友：保护动物》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《第1课动物朋友：保护动物》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版。本课内容与课本《综合实践活动》紧密相连，旨在引导学生认识动物，了解动物与人类的关系，培养学生的环保意识和保护动物的意识。通过本课的学习，学生能够了解动物的基本特征，学会尊重和保护动物，增强环保责任感。

二、核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本课旨在培养学生的生态文明素养和生命关怀意识。学生将通过学习，增强对自然界的敬畏之心，学会从生态平衡的角度看待人与动物的关系，培养尊重生命、关爱动物的道德情感，同时提升实践能力和创新思维，能够在日常生活中践行环保行动。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生对动物基本特征的认识。

2.引导学生理解人与动物和谐共生的意义。

难点：

1.学生如何将抽象的生态保护理念转化为具体的行动。

2.如何激发学生对动物保护的兴趣和责任感。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示动物特征，帮助学生建立初步认识。

2.设计实践活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在互动中理解和谐共生的理念。

3.结合生活实例，引导学生思考如何在日常生活中保护动物，激发学生的责任感和行动力。通过案例分析、小组竞赛等方式，突破难点，提高学生的实践能力和环保意识。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师讲解动物特征和保护动物的重要性，激发学生兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的动物，体验动物的生活，增进对动物保护的同情心。

3.利用图片、视频等多媒体资源，直观展示动物的生活环境和面临的威胁，增强学生的视觉体验。

4.组织小组合作项目，让学生分组研究一种动物，了解其生活习性，讨论保护措施，提升学生的实践能力和团队合作精神。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“动物朋友：保护动物”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的动物是什么？为什么？”，“你认为人类应该如何保护动物？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物的基本特征和保护动物的重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“动物朋友：保护动物”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示濒危动物图片或播放保护动物的视频，引出“动物朋友：保护动物”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动物的基本特征，如形态、习性等，结合实例帮助学生理解动物与人类的关系。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对动物保护的看法，以及如何将保护理念付诸实践。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么动物需要保护？”、“如何保护动物？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点，并倾听他人意见。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物的基本特征和保护动物的重要性。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中表达观点，提升沟通能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解动物的基本特征和保护动物的重要性，掌握保护动物的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“动物朋友：保护动物”课题，布置作业，如撰写一篇关于保护动物的文章，或设计一个保护动物的宣传海报。

提供拓展资源：提供与动物保护相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的