第1课时：指示代词 【知识精研】 高考日语一轮复习.pptx

指示代词;一、人称指示代词;一、人称指示代词;一、人称指示代词;注意事项：;二、指示代词和体系;二、指示代词和コソアド体系;

例：

これは何ですか

それは鉛筆です。

あの窓のところに立っている人を知っていますか。

あの人ですか。知りません。;指谈话中的的事物;ド：代指不知道，或者不明确的事物;コソアド体系;車が多くなりましたね。ええ、＿＿多くなると、大変です。（こうそうああどう）

陳：私は小学校時代の日本語の先生が大好きです。

李：私も。＿＿先生は今お元気ですか。（この、その、あの）

そのことをあなたは＿＿思いますか。（どのどんなどう）

森：昨日の映画は面白かった。李：＿＿＿映画の名前は？

（どのこのそのあの）

;コソアド体系;コソアド体系;コソアド体系;コソアド体系;一流の大学に合格して、喜んでいることだろう。

A.これほどB.それほどC.あれほどD.どれほど

甲：この試験、どうですか。乙：＿＿＿難しくありません。

ＡこのようにＢそんなにＣあのようにＤあんなに

こんなに早くできたとは思いませんでした。＿＿＿早くても10日間は掛かると思っていました。

ＡどんなにＢこんなにＣそんなにＤあんなに;コソアド体系;コソアド体系;コソアド体系;コソアド体系;コソアド体系;コソアド体系;コソアド体系;仕事で疲れ切って、家ではごろごろしてテレビばかりを見ている父親はあまり存在感がない、まるで透明人間みたいだ、という子の文章がありました。

これではいけない。子どもたちに、父親が働いている姿を見せたらどうか。そういう意見もあって、ある母親は子どもを連れて、父親が働く工場へ行くのです。

1.「これ」は、何を指すか。

A父親が家でテレビばかリ見ていること

B父親が仕事で疲れ切っていること

C子どもが父親の存在を感じないこと

D子どもが父親の働く工場へ行くこと;人間は、どのようにして、不可能なこ???を実行可能にしてきたのだろうか。わたしはそれは発明と練習によって行われたのだと思っている。

2.「それ」は何を指しているか。

A人間

B飛行機が発明されること

C発明と練習

D不可能なことを可能にすること;

以上です

ご清聴ありがとうございました