统编版语文三年级上册4 古诗三首 赠刘景文（课件）.pptx

统编版三年级语文上册第二单元4古诗三首赠刘景文

悟诗情

苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川省眉山市）人。北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。走进作者

苏轼有一个好朋友叫刘景文，刘景文是一个有学问、不怕困难的人。当时刘景文已经50多岁了，可是却没有受到朝廷的重用，所以整天闷闷不乐，心情很不好。苏轼就邀刘景文到他家里做客，他们一边喝酒一边聊天，苏轼很想帮刘景文树立信心。于是，便写了一首诗送给刘景文，希望刘景文能找回自信，取得成功。这首诗的题目就叫《赠刘景文》。写作背景

?(1)学习生字。读准字音，读出节奏。?(2)这首诗中写到了秋天哪些的景物？把相关词语圈出来。诗句解读

明诗意荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。赠刘景文[宋]苏轼荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了。只有那残菊的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住！就是在橙黄橘绿的秋天。

诗人的好朋友。赠刘景文赠送。赠送给刘景文的诗。诗句解读

悟诗情荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

新知讲解荷尽已无擎雨盖一望无际的荷田,清艳的荷花也无法抗拒深秋的风刀霜剑,纷纷凋落,如伞盖一样的荷叶已经枯萎。从这句诗可以看出,诗人描写的是晚秋之景。赏析

荷尽已无擎雨盖，荷花凋谢，连荷叶也没有了。擎：举，向上托。诗句解读释义：荷叶败尽，再也看不到遮风挡雨的伞盖。

新知讲解菊残犹有傲霜枝诗人将目光从辽阔的湖面收回,看到岸边的菊花，此时,花朵残败。菊花在百花凋杀后斗寒凌霜而怒放,因此成为人们心中不畏险恶环境、傲岸不屈的象征。赏析

新知讲解菊残犹有傲霜枝释义：菊花虽然败了,还有那顶霜傲雪的花枝存在。菊残菊残：菊花开败了。

想象画面赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。秋天硕果累累的丰收景象

盖菊残ɡàijúcán君橙霜shuānɡjūnchénɡ赠刘liúzènɡ我会写

悟诗情为什么此诗一开头就描绘了荷败菊残的形象？

悟诗情一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

悟诗情描写秋末冬初荷败菊残的萧瑟景象，与后面的“橙黄橘绿”形成鲜明的对比，是为了强调和突出最后一句“橙黄橘绿”的美好景象，体现冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的景象。

赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。这首诗中写到了秋天哪些的景物？把相关词语圈出来。诗句解读

赠刘景文[宋]苏轼荷尽/已无/擎雨盖，菊残/犹有/傲霜枝。一年/好景/君须记，最是/橙黄/橘绿时。诗句解读

刘景文受到了苏轼的鼓励，终于崭露头角，后来他还受到了宰相王安石的赏识，做了官，有了施展才华的舞台。那么苏轼是如何通过这首诗鼓励刘景文的呢？讨论交流

赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。秋天形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。擎雨盖傲霜枝

凄凉荷尽菊残傲霜枝橙黄橘绿精神振奋作者正是要通过这首诗告诉好朋友，遇到困难要像残菊傲霜那样勇敢面对，积极向上，勉励朋友珍惜大好时光。

赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。秋天硕果累累的丰收景象秋冬之景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面。在作者看来，一年中最美好的风光莫过于橙黄橘绿的风景。

主题思想《赠刘景文》这首诗描写了秋末冬初的萧条景象，突出了菊枝傲霜凌寒的气概，说明了最美好的时光莫过于橙黄橘绿的深秋时节，以此勉励朋友珍惜大好时光。

拓展延伸关于秋天的四字词语一叶知秋秋色宜人秋风萧瑟秋雨绵绵春种秋收春花秋月丹枫迎秋枫林如火秋风习习五谷丰登金风玉露橙黄橘绿

1.背诵《赠刘景文》。2.积累有关秋天的古诗。课后作业：