第三章 声的世界（章末复习）（课件）八年级物理上册（教科版2024）.pptxVIP

章末复习课件八年级物理上册?教科版第三章——声的世界

体系架构1声的世界声音的产生声音的特性产生条件物体振动声源正在发声的物体声音的传播传播形式声波传播介质一切固体、液体和气体真空不能传声声速定义15℃空气中的声速340m/s人的听声和发声能力听觉范围超声次声高于20000Hz低于20Hz应用应用音调定义声音的高低决定因素：声源振动的频率响度定义决定因素：振幅音色定义决定因素：发声体的特性噪声定义物理定义环保定义强度和危害控制声源处传播过程人耳处声音现代科技回声共鸣定义发生条件定义发生条件

基础知识过关2声音的产生和传播声音的特性噪声的危害和控制声音的利用1234

振动停止，声音也消失基础知识过关2一、声音的产生和传播1.声音的产生①产生条件：声音是由物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止。②声源：正在发生的物体叫声源。知了鸣叫拨动琴弦发声

基础知识过关2③生活中哪些物体可以振动发声：浪声阵阵气球爆炸渔洗盆固体、液体、气体都可以振动发出声音。

基础知识过关22.声音的传播①传播条件：声音靠介质传播(气体、液体、固体都是传声介质)，真空不能传播声音。②传播形式：声音以声波的形式传播。③声速：15℃时空气中的声速是340m/s。【影响声速的因素】介质的种类介质的温度不同的介质中声音在传播的速度不同v固体＞v液体＞v气体声速还受温度的影响，温度越高，声速越大。

基础知识过关23.我们怎样听到声音①人耳感知声音的过程：外界传米的声音引起_____振动，这种振动经过______及其他组织传给_______，听觉神经再把信号传给_____，这样人就听到了声音。②人感觉到声音的条件：(听力正常)有声源；有介质；响够大+频率适当。【人类的听觉范围】一般在20~20000Hz范围内鼓膜听小骨听觉神经大脑

基础知识过关2知识点拨【例】下列有关声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．声音是由振动产生的，振动停止，声音不再传播B．敲击大钟后，大钟“余音未止”的主要原因是有回声产生C．振动发出的声音以声波的形式向周围传播D．声音在真空中的传播速度为340m/s解析：A．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止，但声音仍能传播，故A错误；B．敲击大钟后，大钟“余音未止”的主要原因是钟还在振动，故B错误；C．和水波相似，物体振动发出的声音以声波的形式向周围传播，故C正确；D．声音传播需要介质，真空不能传声，故D错误。故选：C。C

基础知识过关2二、声音的特性1.音调①定义：物理学中把声音的高低，粗细叫做音调。（俗称声音的粗组)②影响因素：音调由发声体振动频率(振动快慢)决定的。频率高音调高，尖细，频率低音调低，低沉。【频率】②物理意义：用来描述物体振动的快慢。①定义：物理学中用每秒振动的次数叫做频率。③单位：赫兹简称：赫符号：Hz

基础知识过关2③波形图表示音调的大小256Hz音叉的波形音调低，波形稀疏512Hz音叉的波形音调高，波形密集易错提醒①一般情况况下，女性音调比男性的高；②弦乐器通过改变弦的_____，_____、_____来改变音调，越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低。③管乐器靠改变_____的长度来改变音调，空气柱越长音调越低；反之音调越高。粗细长短松紧空气柱

基础知识过关22.响度①定义：物理学中，听觉上感到的声音强弱程度叫作响度。②影响因素：a.响度跟发声体的______有关：振幅越大响度就越大；b.距离发声体______有关：迎发声体越远，听到的声音响度越小。（俗称声音的大小或强弱）振幅远近知识点拨打击乐器是通过改变__________，来改变_________，从而改变声音的______。力的大小振幅的大小响度

基础知识过关23.音色①定义：声音品质的特色。②决定音色的因素：由发声体的______、______和振动方式等因素决定。(也叫音质或古品，音色是区分不同发声体的据)。材料结构③不同乐器声音的波形图不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。吉他钢琴萨克森音色可以用声波的波形图描述。

基础知识过关2知识点拨【例】如图所示，下列有关声音的特性，说法正确的是（）A．图甲中，改变吉他弦的松紧程度可以改变声音的音调B．图乙中，敲击鼓面所用的力不同，发出的声音的响度不同C．图丙中，钢尺伸出桌面的长度越长，拨动它时发出的声音的音调越高D．图丁中，用相同大小的力敲击不同水量的杯子，发出的声音的音色不同解析：A．改变吉他弦的松紧程度可以改变吉他弦振动的快慢，从而改变声音的音调，故A正确；B．改变用力的大小敲击鼓面可改变鼓面的振幅，振幅不同，声音的响度不同，故B正确；C．钢尺伸出桌面长度越长，振动时频率越低，音调越低，故C错误；D．相同大小的力敲击不