四川省内江市2024届高三语文下学期3月第二次模拟考试试题.doc

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四川省内江市2024届高三语文下学期3月其次次模拟考试试题

本试卷8页，22小题，满分150分。考试用时150分钟。

留意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦洁净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3.回答非选择题时，必需用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必需写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

一个民族经过长期历史进展所沉淀形成的精神观念、审美情趣与思维方式，彰显了其独特的民族性追求，因而其作为文化的深层结构是区分于其他民族的根本性标志，是维系一个民族生存和进展的精神纽带。不同民族文化间的理解沟通是最难达成的，因此需要通过“求”而达到“同”的目标。这里的“求”，即通过坦诚的沟通与对话来充分理解对方的价值关切，进而求同存异，查找文明视阈的融汇。

首先，在文化心态上，必需摒弃文化偏见与文化卑视。在经济全球化时代，人类开启了同步时空的进展节奏，文化沟通合作的广度和深度正在加快推动。在此背景下，我们首先需要调整好文化心态，尤其是要消退文化自大或文化自卑的两极对立思维，克服文化偏见，消退文化骄傲，提倡文化会通。假如持有盲目的自我文化优越情结，对其他民族所制造的时代文明视而不见，则势必会导致文化的误读与误判。事实表明，文化偏见假如不予以坚决订正，就会导致文化卑视，导致民族间文化交往中的不对等。公平对待其他文化既是文化自觉的内在要求，也是文化自信念的价值呈现。开放的中国秉持人类命运共同体理念，追求“美美与共”的文化进展，向世界展现的是公平与包涵的胸怀。

其次，在文化实践层面，文明交融的世界需要自觉坚守文化多样性，反对文化霸权主义。在肯定意义上，正是经济全球化催生了文化的多样性。面对新的世界进展格局，每个国家和民族都要把自己的特点和共性展现出来。但同时我们看到，全球化进程中的扩张与掠夺又是资本主义成长与进展的生命线，这就会滋生出文化霸权主义，即以强势心态向世界传播西方价值观，迫使后进展国家放弃自身的文化传统，被动接受其价值观念乃至意识形态。由此可以预见，反对霸权主义将是将来摆在全世界各民族面前的一项长期而困难的任务。文化多样性的存在是人类文化保持自身活力的重要条件。今日，我们要留意维护世界各民族文化共性和公平进展的权利。

最终，文明交融的文化世界需要双向互动，彼此借鉴。一种文明交融的抱负性追求，就在于以承认每个民族文化进展的正值性为动身点，将文化冲突背后的价值观冲突给当代人类和平秩序所造成的威逼降到最低，实现真正的文明共存。纵观人类文化的进展历史，世界各民族文化的相互传播、彼此融汇始终是主旋律。世界各地的文化从来都不是孤立进展的，例如远古时期世界各地的彩陶在造型、质地、文饰上有着惊人的相像性。在今日，各地区各民族的文化联系变得更加频繁和紧密。各种文化只有在相互关联中才能进展，文明在交往中才能成长。对“他者文化”的敬重和包涵是一个民族文化自信的应有之义，这就需要将每个国家民族视为独立、公平的文明主体，尝试进行有效的文化和文明对话，并以包涵的胸怀和赏识者的眼光去对待其文化才智与文化成就，在学习借鉴中丰富完善自身文化。

(节选自邹广文《人类命运共同体的文明交融》，有删改)

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

A.不同的民族文化之间需要求同存异，才能进行坦诚的沟通与对话，从而充分理解对方的价值关切。

B.文化自大和文化自卑会产生盲目的自我文化优越情结，势必会导致对其他民族文化的误读与误判。

C.文化霸权主义是资本主义成长与进展的生命线，这导致后进展国家被动接受发达国家的价值观。

D.一个民族独特的文化经过长期历史进展沉淀而形成，在同其他文化的相互关联和交往中进展成长。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)

A.文章针对不同民族文化难以达成理解沟通的现实状况，阐述了对如何达成文明交融的思考。

B.文章分别从文化心态、文化实践以及文明沟通互鉴三个维度逐层递进开放论述，层次清楚。

C.第三段中，作者认为经济全球化既催生了文化多样性，也会滋生文化霸权，体现出辩证态度。

D.第四段以远古时期世界各地的彩陶有着惊人相像性为例，论证了文明交融是历史的主旋律。

3.依据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A.经济全球化之前，世界各民族进展节奏未处于同步时空，因此不会存在文化冲突背后的价值观冲突。

B.文化霸权主