三（下）语文+课课贴彩色版（1-28课）.pptx

1.《古诗三首》

1.多音字

xíng(行走)dé(得到)de(高兴地)行得地

háng(银行)děi(得亏)dì(地球)

2.近义词3.反义词

满—遍

添—增

4.诗意

春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。

绝句春风中飘散着花草的芳香。溪边泥土湿软，小燕

子翩翩地飞来飞去，衔泥筑巢。暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

1.多音字

佛挨

2.近义词

清香—芳香赶紧—赶快破裂—完整展开一合拢好像—仿佛如果—假如快乐—悲伤粗心—仔细

4.词语搭配

(碧绿)的大圆盘(挨挨挤挤)的荷叶(嫩黄色)的小莲蓬5.仿写句子

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘

仿写：太阳火辣辣的，像一个大火球。

6.感知课文

1.《荷花》的作者是叶圣陶。课文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受。

2.写作特点：①巧用比喻、拟人、排比的修辞手法；

②运用想象的写作方法。

竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们

惠崇最先察觉了初春江水回暖。河滩上已经长满了蒌春江蒿，芦笋也开始抽芽.了，而这恰是河豚从大海回晚景归，将要逆江而上产卵的季节。

梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，(我)

乘小船到小溪的尽头，再改走山路继续前行。山

三衙路上苍翠的树投下的树荫，与来的时候一样浓密，道中深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了

些许幽趣。

5.感知课文

1.《绝句》的作者是唐代诗人杜甫。全诗描绘了一幅春日美景图，表达了诗人对春天的喜爱之情。 2.《惠崇春江晚景》是题画诗。作者是宋代诗人苏轼。 诗中再现了画中江南早春的景色，抒发了诗人对早春美

1.多音字

似

2.近义词

过去—从前

漂亮—美丽

收拢—合拢

4.感知课文

作者汪曾祺，以轻松随意的笔调，描写了昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、活动等，写的情趣盎然。

景的喜爱、赞美之情。

3.《三街道中》的作者是宋代诗人曾几。诗中展现的是

初夏的宜人风光，表达了作者舒畅、愉悦的心情。

1.多音字

为

2.课文翻译

有一个宋人在田里耕作。田中有一个树桩。一只兔子奔跑时撞在树桩上折断了脖子死了。于是这个宋人便放下手中的农具，守在树桩旁边，希望再捡到撞死的兔子。兔子(当然)不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。

3.感知课文

1.《守株待兔》选自战国末期，韩非的《韩非子·五蠹(dù)》。

2.课文告诉我们的道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。

2.《燕子》

1.多音字

juàn(羊圈)zhuǎn(转身)sàn(散步)圈转散

quān(圆圈)转zhuàn(旋转)sǎn(松散)

2.词语搭配

(伶俐可爱)的燕子(轻快有力)的翅膀(光彩夺目)的图画

3.近义词4.反义词

偶尔—偶然俊俏—俊美活泼—呆板乌黑—洁白增添—平添聚拢—聚集轻快—沉重增添—缩减

5.感知课文

1.《燕子》的作者是郑振锋。课文以春天为背景描写了燕子的外形以及飞行、休息的姿态，流露出作者对燕子的喜爱之情。2.写作特点①由整体到局部；②由近到远

三年级语文下册课课贴(可裁剪)

完整—残缺喜欢—讨厌收拢—舒展灵敏—迟钝严丝合缝一漏洞百出

3.《荷花》

5.《守株待兔》

4.《昆虫备忘录》

āi(挨挨挤挤)ái(挨打)

3.反义词

香—臭迟—早暖—冷短—长减—加晴—阴

暖—热融—溶欲一想尽一完

gū(骨朵)gǔ(骨头)

wéi(为人)

shì(似的)

ké(贝壳)qiào(甲壳)

琢磨—思考灵敏—敏锐

fó(佛教)

fú(仿佛)

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sì(似乎)

wèi(因为)

3.反义词

壳

骨

语文园地一

1.多音字

yìng(