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必威体育精装版小班公开课游戏教案(实用10篇)

在编写大班教案时，需要综合考虑不同学生的差异化需求。

下面是一些三年级教案的案例，希望对大家的备课有所帮助。

小班公开课游戏教案篇一

1、感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪，初步学习在休止、间奏处

控制不唱。

2、大胆参与歌唱活动，体验用拍手的动作表示间奏音乐的乐

趣。

1、经验准备：幼儿有吹泡泡的经验。

2、物质准备：图谱、音乐《泡泡不见了》播放器。

1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。

2、完整欣赏，利用图谱帮助幼儿记住歌词。

提问

（1）歌曲叫什么名字？

（2）你听到歌里唱了什么？

3、学唱歌曲，体验用拍手的动作表示间奏音乐的`乐趣。

（1）幼儿看着图谱、初步学习在休止、间奏处控制不唱。

（2）幼儿跟着琴声完整演唱歌曲。

（3）分组演唱（男生演唱、女生在间奏处拍手）。

4、播放音乐，幼儿随音乐配上动作自由表现。

活动延伸：

区域活动：将图谱投放到表演区，让幼儿边唱边表演。

家园共育：回家可以跟家人玩吹泡泡的游戏，体验吹泡泡的

乐趣。

小班公开课游戏教案篇二

目的：练习一个跟着一个地排成纵队和听信号走。

准备：红、绿旗若干面(与幼儿数相同，红、绿旗各一半)。

玩法：游戏开始，教师与幼儿一起念儿歌：“小朋友来游戏，

手拿红旗和绿旗，学走步，学排队，看看那对站的快又齐、

随后老师吹哨，幼儿四散走或一个跟一个地走。当老师高举

红、绿旗并大声说：“快快站队”时，幼儿马上按自己手拿

棋子颜色一个跟着一个地排成纵队站在老师举的旗的后面。

以站的快的队为优胜者。游戏反复几次结束。

规则：

1、排队是要快走站好，不能跑。

2、必须按照手中的旗的颜色来排队。

注意事项：

1、为防止拥挤，实现固定排头。

2、哨声可用鼓声或音乐伴奏代替。

目的：练习轻轻走和跑

玩法：教师扮老猫，蹲在场地中央。幼儿扮小猫，围着老猫

蹲下。

游戏开始，“老猫”装睡着了。“小猫”一起轻声念儿

歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，

轻轻走到外面去。”念完儿歌，小猫才能轻轻走到场地周围

藏起来。老猫听到小猫走开后，撑开眼说：“老猫睡醒四面

瞧，我的.孩子不见了。”同时站起来四处张望，寻找小猫，

嘴里叫“喵喵”小猫听到老猫的叫声，才能一边“喵喵”地

叫着，一边赶快跑到老毛的身边。

注意事项：

1、要制定幼儿的活动范围，防止走得太远。

2、幼儿熟悉玩法后，可让幼儿扮老猫。

目的：练习围着场地周围跑和听信号做动作。

准备：用纸制作的红、绿灯各一个，交通警帽子一顶。

玩法：幼儿扮小司机，沿着场地周围站好。教师头戴交通警

帽子，手持红、绿灯站在场地中央。

游戏开始，大家一起念儿歌：“大马路，宽又宽，警察叔叔

站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。”念完后幼儿

两手模仿扶方向盘开车的动作，口中发出“嘀嘀嘀”的声音，

沿着场地周围跑步，边跑边注意看教师手中的红绿灯的变换。

教师举起红灯说：“红灯!”幼儿必须慢慢的停止跑步，老师

举起绿灯说：“绿灯!”幼儿继续向前跑。游戏可重复进行。

注意事项：

1、幼儿跑的速度不宜太快，停止时脚步逐渐放慢停下。

2、幼儿熟悉玩法后，幼儿可扮警察叔叔，也可改换信号(如

用小旗)。

目的：练习听信号向指定方向跑。

准备：小火箭若干枚(数目与幼儿数相等，用衣架和彩带做成。

)

玩法：幼儿成一列横队站在场地一端，每人手持一枚小火箭。

游戏开始，大家一起念儿歌：“小火箭，真好看，小朋友，

来比赛，看看谁的小火箭飞得快。”接着又而按照教师的口

令，手持小火箭，向指定方向跑去。游戏反复进行。

注意事项：

1、玩前应向幼儿讲清拿小火箭的方法：应正面向前迎风。并

在玩前教会幼儿儿歌。

2、场地小的，可分组进行。防止幼儿互相碰撞。

目的：联系按信号向指定方向跑

玩法：皮球数个。

玩法：全体幼儿坐在场地一端的小椅子上，椅子前画一条起

跑线，老师将皮球一个个抛到场地的另一端，请6-10名幼

儿(以球多少定)站在起跑线后。当教师发出信号后，幼儿跑

到场地的另一端把球捡回来，然后坐在小椅子上休息。全体

幼儿轮完为止。游戏可重复进行。

规则：

1、幼儿听到信号后，才能跑去捡球。

2、每人只拿一球回来。

注意事项：

1、场地距离5-6米为宜。

2、游戏熟练后，可让幼儿练习双手抛出大皮球，再跑出去捡

回来的游戏，做法上同。

小班公开课游戏教案篇三

1.学习利用长条制作成圈，再按物体排列的次序制作彩链。

2.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆

地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

2.小结：我们可以做美丽的彩链来装饰我们的班级吧!

二、讲解示范。

1.师：那今天就请小朋友们来一起帮助制作彩链