7 做个“时间胶囊” 说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版.docx

7做个“时间胶囊”说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7做个“时间胶囊”说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“做个‘时间胶囊’”，来源于2024-2025学年科学一年级上册教科版教材。本节课将引导学生了解时间胶囊的概念、制作方法以及意义，并通过实践活动让学生动手制作自己的时间胶囊。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在日常生活中已经对时间有了初步的认识，本节课将在此基础上，让学生将时间与具体的事件相结合，培养学生的时间观念和动手能力。教材中的章节内容涉及时间胶囊的制作、保存和开启，以及如何记录和表达自己的期待和愿望，与学生的生活经验密切相关。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究素养和时间管理素养。通过制作时间胶囊，学生将学会观察、记录和表达自己的思考与期待，提高动手实践能力，培养探究兴趣。同时，学生将理解时间的重要性和管理时间的方法，增强对时间的尊重和珍惜，为形成良好的时间观念和时间管理习惯打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于时间的初步概念，包括时间的基本单位和日常生活中对时间的简单应用。

2.学习兴趣：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对动手操作活动感兴趣。能力方面，他们具备基本的动手操作能力和简单的表达能力。学习风格上，他们更倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过游戏和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对时间胶囊概念的理解可能存在困难，需要通过具体实例来辅助理解；在动手制作时间胶囊时，可能会遇到材料选择、设计构思等方面的挑战；此外，表达自己的期待和愿望时，可能需要引导和鼓励才能顺利进行。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以案例研究和项目导向学习为主要教学活动。首先通过讲授介绍时间胶囊的概念和意义，然后引导学生进行小组讨论，分享各自对时间胶囊的理解和想法。接着，通过展示成功的时间胶囊案例，激发学生的创意思维。在动手制作环节，采用项目导向学习，让学生自主设计并制作时间胶囊。教学媒体使用上，将利用PPT展示时间胶囊的图片和案例，以及视频资料来辅助讲解，增强直观性。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要上一节有趣的科学课，主题是“做个‘时间胶囊’”。你们听说过时间胶囊吗？谁知道它是什么？

二、新课讲解

1.首先，让我来给大家讲解一下时间胶囊的概念。时间胶囊是一种密封容器，我们可以把现在的想法、物品等放入其中，然后封存起来，约定在未来某个时间打开，看看过去的自己有哪些变化和成长。

2.接下来，我们一起来看一下教材中的内容，了解时间胶囊的制作方法和意义。请大家翻到第x页，我们一起阅读并讨论。

三、课文主旨内容探究

1.现在，我想请大家思考一个问题：为什么我们要制作时间胶囊呢？请同学们在小组内讨论，并在一分钟内给出答案。

2.好的，同学们，我们来分享一下你们的讨论成果。时间胶囊可以帮助我们记录成长的足迹，提醒我们珍惜时间，还可以让我们在未来回顾过去的自己，感受时间的流逝。

四、制作时间胶囊

1.下面，我们将进入动手操作环节。请同学们按照教材中的步骤，分组制作时间胶囊。在制作过程中，请注意以下几点：

a.选择合适的容器，如小瓶子、盒子等。

b.准备好记录物品，如纸条、照片、小玩具等。

c.在纸上写下你对未来自己的期待和祝福，放入时间胶囊。

d.将时间胶囊密封好，并在瓶子上写上开启时间。

2.在制作过程中，我会巡回指导，解答同学们的疑问。请同学们积极参与，充分发挥自己的创意。

五、成果展示与讨论

1.现在，请大家展示一下你们制作的时间胶囊。请每组选一位代表，向全班同学介绍你们的时间胶囊设计理念、制作过程和寓意。

2.展示完毕后，我们来进行一个讨论。请同学们分享一下，在制作时间胶囊的过程中，你们有什么收获和感悟？

六、总结与反思

1.通过今天的学习，我们了解了时间胶囊的概念和意义，动手制作了自己的时间胶囊。请问同学们，你们觉得这节课有哪些收获？

2.最后，我想请大家反思一下，如何才能更好地珍惜时间，让自己不断成长？请同学们在心中默默思考，并在下节课分享你们的答案。

七、课后作业

1.回家后，请同学们将时间胶囊放在一个安全的地方，记住开启时间，并期待未来的自己。

2.下节课，我们将分享自己在时间胶囊中的期待和祝福，希望大家都能珍惜时间，努力成长。

八、课堂结束语

1.同学们，这节课我们就到这里。希望大家能在生活中不断实践今天学到的知识，珍惜时间，成为更好的自己。下课！

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识