一次性物品巧变身（教案）四年级劳动北师大版.pdf

《一次性物品巧变身》教学设计

一、教学分析

随着社会的发展，一次性物品的使用日益频繁，在给人们带来便

利的同时，也造成了严重的资源浪费和环境污染问题。本活动旨在引

导学生关注这一社会现象，通过创意手工制作，将一次性物品转化为

有价值的物品，培养学生的环保意识、创新思维和动手实践能力，让

学生在实践中体会变废为宝的乐趣与意义。

二、教学目标

1.知识与技能目标:学生能够了解一次性物品对环境的危害，认识到

资源回收利用的重要性。

2.过程与方法目标:通过观察、讨论和实践操作，培养学生的创新思

维和问题解决能力，提高学生的动手实践能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观目标:增强学生的环保意识，培养学生节约资

源、爱护环境的良好习惯和责任感。

三、教学重难点

1.重点

(1)引导学生认识一次性物品的危害和资源回收利用的意义，树立正

确的环保观念。

(2)教会学生利用一次性物品进行简单的手工制作，掌握基本的制作

方法和技巧。

2.难点

(1)如何启发学生的创新思维，让学生设计并制作出具有独特创意和

较高实用性的作品。

(2)在小组合作制作过程中，协调学生之间的分工与协作，确保活动

的顺利开展。

四、教学准备（教具）

1.多媒体课件，包括一次性物品污染环境的图片、视频资料，以及

一些优秀的一次性物品手工制作案例图片和视频。

2.各种一次性物品，如一次性筷子、纸杯、塑料瓶、吸管、餐盘等，

以及手工制作所需的辅助材料，如剪刀、胶水、彩笔、卡纸、铁丝等，

确保材料的充足和安全。

3.展示架或展示台，用于展示学生的作品。

五、教学过程

（一）导入：展示一些一次性物品污染环境的图片和视频资料。

师：同学们，在我们的日常生活中，经常会用到各种各样的一次性物

品，(展示一次性筷子、纸杯、塑料瓶）。这些一次性物品给我们带

来了方便，但同时也带来了一些问题。大家想一想，它们可能会带来

哪些问题呢？

生：学生可能会回答一次性物品使用后会产生大量垃圾，污染环境；

一次性筷子的大量使用会砍伐很多树木等。

师：看到这些触目惊心的画面，我们是不是应该做点什么呢？今天，

我们就一起来探索如何让一次性物品巧‘变身’，变废为宝。

（二）知识讲解

1.介绍一次性物品的种类和特点，详细讲解一次性物品对环境的危

害，2.结合具体的数据和案例，让学生深刻认识到问题的严重性。

3.讲解回收利用一次性物品的重要性和方法，引导学生思考如何将一

次性物品转化为有价值的物品。

师：同学们，在我们的日常生活中，经常会用到一次性物品，谁能来

说说都有哪些常见的一次性物品呢？

生A：一次性筷子、一次性纸杯、塑料吸管。

师：非常棒！那这些一次性物品有什么特点呢？

生B：方便，用完就可以扔掉。

师：对，但是它们也给我们的环境带来了很大的危害。比如说，一次

性塑料制品在自然环境中很难降解，会存在几十年甚至上百年，大量

占用土地资源，还会污染土壤和水源。据统计，全球每年产生的塑料

垃圾超过3亿吨，其中很大一部分是一次性塑料制品。大家是不是觉

得很震惊呢？

生C：老师，那这么多垃圾可怎么办呀？

师：这就是我们接下来要讲的，回收利用一次性物品就非常重要。像

一次性的金属制品、纸质制品等都可以回收再加工，重新变成有价值

的物品。比如，回收的废纸可以重新制成纸张，减少树木的砍伐。同

学们，你们能想到一些回收利用一次性物品的方法吗？

生A：可以把喝完的饮料瓶收集起来，卖给废品回收站。

师：很好，这是一种常见的方法。还有其他的吗？

生B：可以把一次性筷子洗干净，用来做手工。

师：非常有创意！接下来，我们就来看看一些用一次性物品制作的手

工作品。

（三）创意启发

1.展示一些优秀的一次性物品手工制作案例图片和视频，（展示一次

性筷子制作的小木屋、用塑料瓶制作的花瓶、用吸管制作的风铃）等，

激发学生的兴趣和灵感。

2.引导学生分组讨论：在这些作品中，你最喜欢哪一个？它是用什么

一次性物品制作的？你能想到其他的创意吗？

师：同学们，现在老师给大家展示一些用一次性物品制作的优秀作品。

（展示用一次性筷子制作的小木屋、用塑料瓶制作的花瓶、用吸管制

作的风铃等图片和视频）大家觉得这些作品怎么样？

生C：好厉害，感觉很有趣！

师：那在这些作品中，你们最喜欢哪一个呢？它是用什么一次性物品

制作的呢？

生A：我喜欢那个用塑料瓶做的花瓶，感觉很实用。

师：很不错，那你们能想到其他的创意吗？

生B：可以用一次性纸杯做小灯笼。

师：这个想法