性质活泼的氧气.pptVIP

用坩埚钳夹住木炭伸入氧气瓶中有什么现象？用坩埚钳夹住木炭在酒精灯上点燃后在空气中可看到什么现象，再把点燃的木炭伸入纯净的氧气中可观察到什么现象？观察反应后生成物的色态，再向集气瓶中倒入澄清的石灰水有什么变化？木炭的色态观察提纲：木炭在氧气中燃烧：现象：木炭是黑色固体，在点燃前伸入瓶中没有变化，点燃的木炭在空气中发出红光，在纯氧中发出白光，生成物是气体。倒入澄清的石灰水后石灰水变浑浊。原理：碳+氧气?二氧化碳点燃木炭与氧气反应实验现象和原理铁丝在氧气中燃烧第三节性质活泼的氧气学习目标一、氧气的实验室制法二、氧气的化学性质010203（背诵）什么是催化剂（背诵）排水法收集氧气（背诵）氧化反应、氧化物自学目标（5min）巩固回忆工业制氧气：分离液态空气法。通电分解水：水氢气+氧气通电H2OH2O2资料介绍”0504020301KMnO4高锰酸钾是一种紫黑色的固体，在加热时能产生氧气，成本较高。KClO3氯酸钾是一种白色固体，加热时能产生氧气，如果混有可燃性杂质可能会发生爆炸。H2O2过氧化氢又称双氧水，是一种无色的液体，常温下就可生成氧气和水，反应速度适中，价格低廉。HgO氧化汞是一种红色粉末，加热时能产生氧气，同时产生有毒的物质汞。H2O水在通电的条件下能产生氧气，成本高，反应速度太慢。实验探究：过氧化氢溶液观察：向三支试管中分别倒入过氧化氢溶液,仔细观察是否有气泡产生以及产生的速率，将带火星的木条伸入三支试管的试管口，观察哪个能够复燃。二氧化锰碎瓷片实验现象选用药品产生气体速率能否使带火星的木条复燃1过氧化氢2过氧化氢和二氧化锰3过氧化氢和碎瓷片慢快较快否能能获得结论：最适合在实验室制取氧气的方法是过氧化氢和二氧化锰将反应后的二氧化锰过滤、干燥、称量，发现二氧化锰的质量不发生改变将称量后的二氧化锰再次放入过氧化氢溶液中，发现有大量气泡冒出，该气泡能使带火星的木条复燃。0102小资料能够改变其他物质的化学反应速率，本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫做催化剂。加快或减慢过氧化氢水＋氧气催化剂H2O2H2OO2反应原理实验室制取氧气的发生装置”收集装置的选择小资料通常状况下,氧气不易溶于水，且不与水反应;在0℃，1个标准大气压下，其密度为1.429g/L,空气的密度为1.293g/L。向上排空气法气体空气向下排空气法空气气体排水法适用范围1.易于收集到较纯的气体2.便于观察气体是否已经收集满不易溶于水的气体优点：操作较为方便密度比空气大的气体优点：适用范围：排水法向上排空气法收集氧气的方法：实验室制取氧气的装置或2、打开瓶塞，向锥形瓶中加入0.5克（约半药匙）二氧化锰,并塞紧瓶塞;3、将集气瓶装满水，从侧面轻推盖上毛玻璃片，翻转后，扣在水槽中；4、向长颈漏斗中倒入过氧化氢溶液；5、在水底将毛玻璃片盖紧，取出，正放；动手实验：亲自动手组装仪器，并收集一瓶气体，感受一下亲自动手的乐趣，操作步骤如下：组装并检查装置的气密性1、交流反思

在实验中出现了哪些问题？你是怎样的解决的？实验中的注意事项1、实验前应首先检查装置的气密性；2、长颈漏斗应没入液面以下，导管刚露出橡皮塞即可；3、当导管口有连续均匀的气泡产生时，再收集气体；4、取出后的集气瓶应正放。讨论交流：如何检验一瓶气体就是氧气呢？检验方法：将带火星的木条放在集气瓶内，如果木条复燃，则说明该气体就是氧气。讨论交流：用下面这套装置制取氧气时，应如何验满呢？验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则说明氧气已经满了。氧气的实验室制法药品反应原理制取装置收集方法检验方法验满方法知识小结拓展延伸1、实验室也可以用加热高锰酸钾，或加热氯酸钾与二氧化锰（催化剂）的方法制取氧气。氯化钾+氧气氯酸钾二氧化锰加热锰酸钾+二氧化锰+氧气高锰酸钾加热根据反应原理，我们应该怎样组装仪器？练一练1、下列关于催化剂的说法正确的是（）A.二氧化锰是催化剂。B.催化剂能加快化学反应速率，增加生成物的质量。C.没有催化剂，过氧化氢就不能产生氧气。D.在过氧化氢制