以议题为翼，领航高中思政课堂——构建深度教学新范式.docx

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2025-02-21 发布于上海
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以议题为翼，领航高中思政课堂——构建深度教学新范式.docx

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一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革不断深化的时代背景下，高中思想政治课作为培养学生正确世界观、人生观和价值观的关键课程，其教学模式的创新与发展显得尤为重要。传统的高中思想政治课教学模式，往往以教师为中心，侧重于知识的灌输，学生在课堂上处于被动接受的地位。这种教学模式虽然在一定程度上能够帮助学生掌握基础知识，但却难以激发学生的学习兴趣和主动性，也不利于培养学生的综合素养和创新能力。

随着教育理念的更新和教育技术的发展，议题式教学作为一种创新的教学模式逐渐受到关注。议题式教学以学生为中心，围绕具有开放性、思辨性的议题展开教学活动，引导学生通过自主探究、合作交流等方式解决问题，从而实现知识