二年级体育下册 2.44变化的乌拉圈说课稿（图片版）.docx

二年级体育下册2.44变化的乌拉圈说课稿（图片版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：二年级体育下册2.44变化的乌拉圈

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日上午第二节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的运动兴趣和参与意识，让学生在乌拉圈活动中体验运动乐趣。

2.提高学生的身体协调性和灵活性，通过变化动作锻炼学生的身体控制能力。

3.增强学生的团队协作精神，通过集体活动培养学生相互帮助、共同进步的意识。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在乌拉圈活动中尝试不同的动作组合，激发创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生在之前的体育课程中已经接触过简单的运动技能和游戏活动，具备一定的身体协调性和运动基础。他们对基本的体育动作有一定的理解，如跳跃、旋转等，但针对乌拉圈这种道具的运用和变化动作的创造，学生可能还处于初步接触阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对体育活动有着较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和练习中，通过教师的示范和指导能够较快地掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观察教师的动作来学习；而另一部分学生可能更倾向于听觉学习，需要教师详细讲解动作要领。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习乌拉圈变化动作时，可能会遇到以下困难：动作协调性不足，导致动作不流畅；对动作节奏把握不当，影响动作的连贯性；缺乏创新思维，难以创造出新的动作组合。此外，学生可能因为动作难度增加而感到挫败，需要教师及时给予鼓励和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：乌拉圈若干个，音响设备，计时器

-课程平台：学校体育教学平台，用于课后复习和交流

-信息化资源：体育教学视频，用于示范动作和课后学习

-教学手段：教师示范、学生模仿、小组练习、游戏竞赛

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示乌拉圈的图片或视频，引导学生讨论乌拉圈的特点和用途，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾学生在之前课程中学到的运动技能，如跳跃、旋转等，为学习新的乌拉圈动作打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解乌拉圈的基本动作，包括单圈、双圈、交叉圈等，并示范每个动作的正确姿势和技巧。

-举例说明：教师通过实际操作，展示乌拉圈变化动作的步骤和注意事项，让学生直观地了解动作的变化过程。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，尝试设计新的乌拉圈动作组合，培养学生的创新思维。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行乌拉圈练习，尝试模仿教师所讲解的动作，并尝试自己设计新的动作组合。

-教师指导：教师在学生练习过程中巡回指导，纠正动作错误，鼓励学生克服困难，提高动作质量。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调乌拉圈动作的要点和技巧。

-学生分享：邀请学生分享自己在练习中的心得体会，鼓励学生互相学习、共同进步。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，可以与家长一起练习乌拉圈，尝试完成本节课所学的动作。

-鼓励学生发挥想象力，设计自己的乌拉圈动作组合，并记录下来，下节课与同学们分享。

具体教学过程如下：

1.导入（约5分钟）

-教师展示乌拉圈图片或视频，引导学生讨论乌拉圈的特点和用途。

-提问：“同学们，你们知道乌拉圈是什么吗？它有什么用途？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题。

2.新课呈现（约20分钟）

-教师讲解乌拉圈的基本动作，包括单圈、双圈、交叉圈等。

-教师示范每个动作的正确姿势和技巧，并强调动作的要点。

-学生跟随教师示范，模仿动作，初步掌握乌拉圈的基本动作。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生分组进行乌拉圈练习，尝试模仿教师所讲解的动作。

-教师巡回指导，纠正动作错误，鼓励学生克服困难。

-学生尝试自己设计新的乌拉圈动作组合，并记录下来。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调乌拉圈动作的要点和技巧。

-学生分享自己在练习中的心得体会，鼓励学生互相学习、共同进步。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，与家长一起练习乌拉圈，尝试完成本节课所学的动作。

-鼓励学生发挥想象力，设计自己的乌拉圈动作组合，并记录下来，下节课与同学们分享。

学生学习效果

学生学习效果

1.动作技能提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握乌拉圈的基本动作，如单圈、双圈、交叉圈等，以及一些简单的变化动作。学生的动作协调性和灵活性得