统编版语文二年级下册19.大象的耳朵 课件.pptx

课前三分钟分享者：何怡涵、马克翎嘉、菲尔孜娜、郭宇轩

改变第七单元

猜耳朵大赛小兔子小鹿小羊小老鼠小马

大象

19、大象的耳朵克拉玛依市绿雅小学马青

学习目标1.我能认识“耷、咦”等7个生字，读准多音字“似、扇”，会写“扇”字。2.我能朗读课文，读好文中的问句。3.我能借助大象的话，了解大象第一次改变想法的原因。

耷拉竖着扇子扇风似的竹竿跳舞头痛心烦咦ɡānwǔtònɡyífándāshùshìshānshàn耷拉竖着扇子扇风似的竹竿跳舞头痛心烦咦学习任务一：字词闯关，读通童话

shàn扇shànshān名词量词动词天气炎热时，大象可以用扇（）子似的耳朵给自己扇（）风。shān扇子一扇窗扇风扇动

shàn书写指导一看结构二看关键笔画三看笔顺

似的似乎相似好似二月春风似剪刀似天气炎热时，大象可以用扇子似的耳朵给自己扇风。shì柳树好似()一位美丽的姑娘，嫩绿的柳枝像长长的辫子似()的，随风飘扬。sìshì天气炎热时，大象可以用扇子似的耳朵给自己扇风。

似耷咦竖竿舞痛烦

大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。学习任务二：精读课文，读懂童话耷拉脑袋耷拉眼皮下垂

这一天，大象正在路上慢慢散步......

123456891011快速朗读2-8自然段，圈出小动物的名字。用——画出小动物们对大象说的话，用画出大象说的话，同桌分角色读一读。....

①“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”②“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”①“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”②“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”嗯哟唉ényōuài呀yà语气词

合作要求：1.独立思考1分钟；2.采用坐庄法交流2分钟；3.请小组上台展示。合作技能：倾听赞美回应赞美☆想一想，其他小动物都会对大象说些什么？☆小组成员分角色演一演。

“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”“我生来就是这样啊。”“__________________________________？”“__________________________________？”“__________________________________？”“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”自言自语

大象说：“我生来就是这样啊。”大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”学习任务三：品悟第一次改变

本节课你有什么收获？

我应该感到自豪才对小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀!”小骆驼觉得难过极了。骆驼妈妈看到了，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢?”他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了，怎么办呢?”妈妈说：我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀!