2024年八年级生物上册 第5单元 第1章 第5节 两栖动物和爬行动物说课稿 （新版）新人教版.docx

2024年八年级生物上册第5单元第1章第5节两栖动物和爬行动物说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕“两栖动物和爬行动物”展开，主要学习两栖动物和爬行动物的特征、生活习性以及与人类的关系等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级生物课程中关于动物分类的知识相联系，通过对比两栖动物和爬行动物的特征，帮助学生巩固和拓展对动物分类的认识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、探究能力和责任担当。通过观察和比较两栖动物和爬行动物的特点，学生能够建立对生物多样性和生命周期的认识，发展科学探究中的观察、比较和分析能力。同时，引导学生思考人与自然的关系，培养对生物多样性的保护意识和生态责任感。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对自然界充满探索欲望。在知识层面上，学生已经具备了一定的生物科学基础知识，对动物的基本分类和特征有所了解。然而，对于两栖动物和爬行动物的具体特征、生活习性和生态关系等方面的知识还较为缺乏。

在能力方面，学生已具备一定的观察能力和初步的分析判断能力，但在深入探究和综合运用知识解决实际问题的能力上还有待提高。此外，学生的自主学习能力和合作学习能力也在逐步培养中，但部分学生在课堂参与度和互动性上可能存在不足。

在素质方面，学生对于生物多样性和环境保护的意识正在形成，但可能缺乏具体的实践经验和责任感。学生的行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题，这可能会影响教学活动的顺利进行。

综合以上分析，本节课的教学设计需要充分考虑学生的认知水平和学习能力，通过创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的观察、分析和解决问题的能力，以及提高他们的自主学习能力和团队合作精神。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每一位学生都能在课程中获得成长和进步。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版《生物》八年级上册教材，以备课堂学习之用。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的两栖动物和爬行动物的图片、图表以及生态关系的视频资料，以便直观展示教学内容。

3.实验器材：若课程中涉及两栖动物和爬行动物的观察实验，确保实验器材如放大镜、镊子、容器等的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设立分组讨论区和实验操作台，营造有利于学生互动学习和实践探究的课堂氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示自然界中两栖动物和爬行动物的图片，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们在自然界中见过哪些动物？它们有什么特点？”

-引导学生回顾已学知识，如动物分类，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-两栖动物的特征：介绍两栖动物的定义、生活环境、生长发育特点，如青蛙、蟾蜍等。

-爬行动物的特征：介绍爬行动物的定义、生活环境、生长发育特点，如蜥蜴、蛇等。

-两者对比：引导学生观察图片和实物，比较两栖动物和爬行动物的异同。

-生态关系：讲解两栖动物和爬行动物在生态系统中的作用，如食物链、生物多样性等。

-人类与两栖动物、爬行动物的关系：探讨人类对两栖动物和爬行动物的利用和保护。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题，如：“请列举两栖动物和爬行动物的三个特点。”

-学生分组讨论，分享各自的观点和发现。

-教师针对学生的回答进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，如两栖动物和爬行动物的特征、生态关系等。

-强调保护生物多样性的重要性，鼓励学生在日常生活中关注和保护这些动物。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生观察家中或周边的两栖动物和爬行动物，记录它们的特征和生活习性。

-要求学生下周课堂上分享观察结果，提高学生的实践能力。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过观察、比较、讨论和实践等多种方式，对两栖动物和爬行动物的特征、生活习性和生态关系有了更深入的理解。以下是学生在学习后取得的具体效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述两栖动物和爬行动物的特征，如皮肤、呼吸方式、生殖方式等。

-学生能够区分两栖动物和爬行动物的主要区别，如生活环境、生长发育特点等。

-学生了解了两种动物在生态系统中的作用，如食物链中的位置、对生物多样性的影响等。

2.能力提升方面：

-学生在观察和比较两栖动物和爬行动物的过程中，提高了观察能力和分析判断能力。

-通过小组讨论和分享，学生的沟通能力和团队合作