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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
15篇
社团活动总结15篇
数学(shùxué)社团活动总结1
开展趣味数学活动，目的是进一步增强社员学习数学的信心，感受数学
的魅力(mèilì)，享受数学学习的乐趣，让社员们体验“学数学，其乐无穷；
用数学，无处不在；爱数学，受益终身〞，让大家感悟数学之美，拥有一双
用数学观察世界的眼睛，拥有一个(yīɡè)用数学思维认识世界的头脑，从而
去发现，去创造。通过这学期的活动，开拓了学生的知识面，学生学习数学
的兴趣有了很大的提高，下面五年〔6〕班就对本学期的工作做以简单的总
结。
一、具体工作：
〔一〕撰写课程纲要
1、课程目标：〔全面、恰当、清晰地阐述每一节课涉及的目标与学习水
平〕
2、课程内容或活动安排：〔突出重点，按从易到难的顺序排列，涉及选
择什么样的内容，怎样组织这些内容，或安排什么样的活动〕
〔1〕围绕生活现象，培养学生综合应用数学知识的习惯；
〔2〕利用生活场景，提高学生解决实际问题的能力；
〔3〕针对现实问题，让学生学会合作学习、自主学习；
〔4〕探究现实世界，为学生以数学效劳社会、学会创造搭建舞台。
3、课程实施：〔方法、组织形式、课时安排、场地、设备等〕
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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
〔1〕学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等
〔2〕学生学习的成果
二、课程效果
1、培养了学生的对数学的兴趣。
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应
付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差〞。但通过学习他们意识
到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了，而
且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学
生对数学产生了兴趣。
2、拓展学生知识提高学生能力。
在“趣味数学〞社团活动，很多同学在有趣的数学知识的学习过程中丰
富了语文的功底，对其他学科的知识也有不同程度的理解，使他们的知识面
得到很大的拓展，同时我们也培养他们的解题能力。
3、增加了实践锻炼的时机。
由于“趣味数学〞社团不仅有室内的课堂学习而且还参与了实践，所以
给很多同学以动手的时机，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊〞的计
算上和枯燥的解题上，而更大的就是“从实践中来，效劳于实践〞，使他们
意识到学习数学的用处。在我校举行的数学竞赛中我们的学生取得了相当好
的成绩，让他们得到锻炼的同时也让感受到了成功，当然也更增加他们的数
学学习兴趣。
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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
在辅导的工作中我发现：“趣味数学〞社团活动的辅导需要我们老师投
入的一定的时间精力进行专研，一个学期来我们老师的解题能力也有不同程
度的提高，同时也加大了老师的知识面。总之，一学期的实践也让
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