如何赢得未来—学会学习课件.ppt

如何赢得未来—学会学习总结归纳，概括提炼，画龙点睛，剥茧抽丝。北京的笑话：毛泽东号召下乡，邓小平号召下海，江泽民号召下岗。5.学会提要钩玄如何赢得未来—学会学习对中共领袖特点的概括：毛泽东挥手——指点江山如何赢得未来—学会学习华国锋摆手——说了不算！如何赢得未来—学会学习胡耀邦伸手——操之过急如何赢得未来—学会学习赵紫阳垂手——扔下不管如何赢得未来—学会学习邓小平攥手——一锤定音如何赢得未来—学会学习江泽民抱手——心中有数如何赢得未来—学会学习胡锦涛拍手——社会和谐如何赢得未来—学会学习送给同学们一首诗，共勉人生长河波连波，成才征程路坎坷，立志谱写建功曲，学会读书奏凯歌。如何赢得未来—学会学习散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》。翻译作品《海边诊所》、《丽贝卡在新学校》、《小米勒旅行记》、《莫多克——一头大象的真实故事》等。她的长篇小说《轮椅上的梦》已在日本、韩国出版张海迪现在是中共党员，山东省作家协会创作室一级作家，九届、十届全国政协委员，第十一届全国政协常委，中国残疾人联合会主席、中国作家协会全国委员会委员，山东省作家协会副主席。如何赢得未来—学会学习树立自主学习观念，要学会：自我识别－性格、气质、长短、优劣自我选择－人生、目标、方式、朋友自我培养－品质、能力、作风、体质自我控制－欲望、情绪、行为、时间怎么树立自主学习观？确立主体观念！发挥主动精神！培养主见魄力！自主学习是指学生在教师指导下自己主动地学习、有主见地学习。2.自主学习观如何赢得未来—学会学习扬长避短，发挥优势，按照自己轨迹前行。在不危害他人的前提下：保持个性：思维的个性化、表达的个性化彰显个性：坚持己见、不随波逐流发展个性：创新思维、发挥优势世界上每个人的先天条件、环境、发展过程与即时发展结果都各不相同，每个人的学习必须个性化。3.个性化学习观如何赢得未来—学会学习树立研究性学习观，就是要发挥主观能动性，以探究的姿态进行学习，不轻信书本，不盲从权威，做到:在学习中研究：批判性学习、探究性学习在研究中学习：研究书本知识怎么来的?研究老师的讲法是否正确?研究现实学习生活中的问题。研究性学习活动是学生在教师指导下的研究活动，是学生作为主体从事的研究活动，是以学习和发展为目的的研究活动。4.研究性学习观如何赢得未来—学会学习终身学习观，是指把学习贯穿于人的一生之中，要从“一次学习，终身受用”的狭隘观念中解放出来，树立活到老学到老的思想，而不应该把学习只局限于青少年阶段。5.终身学习观1、从时序上，学习应贯穿于人的整个一生；2、从空间上，学习不应局限于学校这一特定空间；3、从时量上，人们用于学习的时间将超过实际工作时间。所以未来的社会必将是“学习化社会”。大学学习只是为未来几十年做准备，为终身学习打基础。如何赢得未来—学会学习学会三思：①思义：基本含义、现实意义、引伸意义、复合意义。②思源：来龙去脉、发展历程、演变情形、知根知底。③思异：哪些不同？哪些演化？哪些开拓？生疑→质疑→释疑三思行必稳，九思成大才！1.学思结合策略三、修炼学习策略如何赢得未来—学会学习牛顿看见苹果从树上掉下来，他反复思考为什么？如果树高超过月球，苹果会不会掉下来？月亮为何掉不下来？如果在山顶把一颗炮弹平射出去，假定发射速度非常大，那么炮弹就可能绕地球飞转，象月亮一样…埃及音乐家莫可里在尼罗河边散步，脚踢到一样东西发出悦耳的声音…牛顿发明了万有引力定律！莫可里发明了小提琴！如何赢得未来—学会学习置疑是正确判断的先导别人问他为何不去摘，他说：在路旁的果子能够保持这么多，一定是苦的。小伙伴吃了果然苦不堪言。王戎的正确判断在于置疑。《世说新语》记载：七岁的王戎和伙伴在路边玩耍，忽见路旁一颗李树果实累累，几个伙伴一拥而上去摘李子，而王戎却不动。如何赢得未来—学会学习