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读书月活动方案8篇.docx

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读书月活动方案8篇

优秀的活动方案可以作为一个计划和执行活动的指南,确保一切都按计划进行,活动方案是为了确保活动的顺利进行和成功完成而必不可少的工具,以下是本店铺精心为您推荐的读书月活动方案8篇,供大家参考。

读书月活动方案篇1

一.指导思想:

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,以创建读书型班级为导向,以扩大阅读面,增加阅读量为契机。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体,努力为学生营造一个书香班级,使读书成为学生的习惯,营造一个内涵丰富,特色鲜明的班级读书氛围。

二.活动目标:

1.积极倡导与书为伴的思想,拓宽学生的文化素质,树立正确的价值观,提高知识水平,享受学习的快乐,享受读书的快乐。

2.学生阶段是人生读书的黄金时光,帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书,读好书,提高读写能力,充实文化底蕴,陶冶情操,为将来的健康成长打下扎实的基础。

三.活动对象:全班学生

四.活动:漫步书海,享受阅读。

五.活动要求及措施:

1、根据新学期班级推荐的书目,开展大阅读活动,每生每学期必读班级推荐书目4-5本,学期读书必达数量为10本。

2、开展每天一诗诵读活动,每天的语文课利用1——2分钟背诵一首古。

3、建立读书博览会,博览会可以以名人名言、书海拾贝、我最喜欢的——、等小板块,向同学介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的,在班级中形成良好的读书氛围。(一般二到三星期一次)。

4、设置读书课,每周安排一课时进行读书活动,内容为经典阅读和指导课外读物欣赏。同时安排开展早读活动,为学生到校后,8点钟之前进行诵读。(每周不少于两此),在学生用餐后至12点前也可自由阅读。

5、开展每周一星推荐表彰活动,每班会课上进行表彰,并挑选一名同学介绍读书经验。

6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如会、1分钟演讲赛、读书笔记评比、读书知识竞赛、报评比等各类活动),以增强学生读书兴趣,体验成功的快乐。

7、建立学生学期读书记录表。记录表包括阅读书名、阅读时间、精彩片段、好词好句、阅读欣赏、心得体会等。每学期期末开展一次读书成记录表展示评比活动。同出班级若干名班级读书之星。

读书月活动方案篇2

阅读是语文教育最基本的途径之一、是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。阅读必须从小抓起,使之成为习惯,以教育教学为依托,以语文阅读活动为载体,培养学生良好的读书习惯,促进学生的全面发展,营造内涵丰富、特色鲜明的班级文化氛围,为学生的可持续性发展打下坚实的精神基础,结合五年级上册第一单元中的我与读书的综合性学习,特制定此方案。

一、活动主题

培养良好的读书习惯交流读书心得扩大知识面

二、活动目的

1.通过读书活动,激发全体学生的阅读热情,开阔其视野,增长其知识,陶冶其情操,充实其文化底蕴,促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

2.通过系列活动的开展,逐步形成书香班级的风气。

3.通过去书店看书,认识书的分类,能给自己的图书进行基本的分类。

4.通过读书活动,从学习习惯、生活习惯、卫生习惯等方面培养学生,使学生能从书中的知识中进行自我检查,约束自己,做一个文明、自觉的学生。

三、活动实施过程

第一阶段(9月1日9月5日)宣传阶段

利用书本、课堂、微信等宣传读书活动,引起学生和家长注意,形成阅读氛围。

第二阶段(9月6日9月15日)开展阶段

全班同学可自主或小组合作完成以下活动:

1、搜集名人读书的故事或读书名言;(必做)

2、访问周围爱读书的人,请他们谈谈读书的体会;(选做)

3、去图书馆或书店看看看,了解图书都有哪些分类;(选做)

4、给自己的图书分分类,做个书目;(必做)

5、找一本喜欢读的书阅读,读书时作摘抄或填写阅读记录(必做);

适合阅读的其他活动。

老师和家长要为学生提供物质支持和精神鼓励,要主动参与其中,使活动开展扎实,有效。

第三阶段(9月16日9月20日)成果展示

1、把读书名言和名人读书的故事编辑成册;

2、每人办一份读书手抄报;

3、建立班级图书角,图书分类则放置,制定借阅规则;

4、举办读书故事(心得)交流会;

5、写一篇与读书有关的作文。

阅读快乐生活,书写精彩人生!在综合性学习中,能激发学生读书的兴趣,让学生掌握读书的方法,学习名人刻苦读书的精神,促进学生养成阅读习惯。读书的书的目的在于让孩子扩展眼界,更高一层是为习作而准备,通过综合性学习让学生觉得自己有话可说,有话可写,就达到了学习的目的。相信通过学生、老师、家长的共同努力,这次综合性学习一定能取得令人满

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