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五年级科学下册第四单元地球的运动2人类认识地球及其运动的历史教案教科版.doc

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2、人类生疏地球及其运动的历史

教学目的:

1、知道“地心说”和“日心说”的观点及其内容。

2、生疏到对同一种现象可能有很多不同的解释。科学的观点是建立在证据的基础上。

3、对收集到的资料能进行批判和借鉴。

4、通过生疏科学家对昼夜现象的解释,修正自己对昼夜现象的生疏。

教学重点:理解“地心说”和“日心说”两种观点。

教学难点:生疏科学观点和证据之间的联系。

教学预备:有关“地心说”和“日心说”的图片、课件及文本资料。

教学过程:

一、引入学习:

1、谈话:我们通过试验已经知道,教科书上提出的四种假设有可能使地球上消灭昼夜交替的现象。对昼夜交替的现象,人类经受了怎样的生疏过

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