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小学教师招聘-《心理学》（小学）押题试卷2

单选题（共20题，共20分）

(1.)学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是()。

A.讲解法

B.演示法

（江南博哥）C.练习法

D.指导法

正确答案：C

参考解析：题干是对练习法的解释。

(2.)（）的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。

A.诵读困难

B.过度焦虑

C.强迫观念

D.交往困难

正确答案：B

参考解析：儿童过度焦虑反应是儿童情绪障碍的一种表现，过度焦虑的儿童表现为对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，甚至惶恐哭闹、显得很不安宁。

(3.)人与人区别的主要方面，也是人格核心的是()。

A.情感

B.意志

C.性格

D.气质

正确答案：C

参考解析：性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。

(4.)于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是()。

A.斯金纳

B.奥苏伯尔

C.加涅

D.布鲁纳

正确答案：D

参考解析：1994年布鲁纳接受美国教育研究会特邀作了专题报告，报告中对教育心理学十几年的发展成果作了高度概括。

(5.)创造性思维的核心是。

A.形象思维

B.聚合思维

C.直觉思维

D.发散思维

正确答案：D

参考解析：创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度不同方向去探索才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。

(6.)学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于()。

A.组织策略

B.精细加工策略

C.复述策略

D.元认知策略

正确答案：B

参考解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，常用的组织策略有：列提纲、利用图形和表格。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略，常用的精细加工策略有：记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识、联系实际。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于精细加工策略。所以本题选B。

(7.)某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是()。

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

正确答案：A

参考解析：题干是对信度的名词解释。

(8.)态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的()。

A.知识经验

B.观念和信念

C.道德认识

D.道德观

正确答案：B

参考解析：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。

(9.)专家型教师的课时计划简洁、灵活，以()为中心，并有预见性。

A.学生

B.教师

C.教材

D.教学思想

正确答案：A

参考解析：专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。

(10.)在教育心理学看来，()既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。

A.教学内容

B.教学环境

C.教学媒体

D.教学过程

正确答案：B

参考解析：教学环境影响着学生的认知、情感和社会性等心理特性的发展，因此，它是课堂管理研究的重要范畴。

(11.)提出问题解决的五步模式，被人们看作一种经典的解决问题过程的标志的人物是()。

A.杜威

B.纽厄尔

C.华莱尔

D.巴甫洛夫

正确答案：A

参考解析：杜威于1910年在《我们怎样思维》一书中提出了解决问题的五个阶段,即暗示、理智化、假设、推理、用行动检验这些假设。这被后人看做经典的解决问题的过程而广泛引用。

(12.)教师()的流畅性与他的教学效果有显著的相关。

A.记忆

B.思维

C.想像

D.观察

正确答案：B

参考解析：教师思维越流畅，教学效果越好。

(13.)儿童多动综合症的高峰发病年龄为()。

A.3~5岁

B.5~7岁

C.8~10岁

D.十一二岁

正确答案：C

参考解析：儿童多动综合症的高峰发病年龄为8~10岁。

(14.)人际交往中，交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是()。

A.人际排斥

B.人际吸引

C.人际合作

D.人际竞争

正确答案：A

参考解析：题干是对人际排斥的解释。

(15.)问题解决题要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的