《农业智能装备管理与应用》课程教学大纲.docx

农业智能装备管理与应用

Managementandapplicationofagriculturalintelligentequipment

课程基本信息

课程编号课程总学时：32

实验学时：6学时

课程性质：选修

课程属性:专业类

开设学期：第6学期

适用专业：农装

对先修的要求：农业机械学

对后续的支撑：毕业设计

一、课程的教学理念、性质、目标和任务

本课程是农业智能装备工程的专业选修课，是该专业的主要课程之一。该课程是在综合应用农业机械及农业机械化原理的基础上，结合现代管理学、运筹学以及系统工程理论知识和技术，分析研究如何用好、管好农业机械设备并充分发挥机械化的作用，实现“高效、优质、低耗、安全”的农业机械化生产，使其获得最佳效益的理论和方法。

二、课程教学的基本要求

1.理论知识方面：通过本课程的学习使学生系统地掌握农业机械化使用、生产与管理的基本原理和方法。具有农机化作业机组的编制与组织管理、机械化作业工艺方案设计、农业机械化发展规划，以及农业机器的配备、使用、维护、技术诊断、农机油料使用等理论和技术管理知识，并能有效地运用到农业机械化生产中解决具体问题，为胜任农业机械化管理与应用工作奠定基础。

2.实验技能方面：通过本课程课堂教学与相关的实验，让学生了解新型农业装备技术应用于农业机械化生产将有广阔的前景，使学生掌握智能控制技术、传感器等微电子装置与农业机械部件结合的方法和在实际生产中的作用，能够理论与实际结合，把电子技术与农业装备结构组合应用到生产实际，提升专业实践和动手能力、现代机械设计方法及生产应用和新型农机装备的维修管理等。

三、课程的教学设计

1.教学设计说明

1）目标达成：通过教学让学生掌握农业智能装备管理知识和技能，强化学生的专业素养和实际应用能力。同时，也要把握社会需求，注重实际应用效果。

2）教学内容：课程设计的内容主要包括对农业智能装备管理概念、分类、性能、维护、故障排查等方面的讲解。结合实际案例进行详细分析和讨论，帮助学生更深入地掌握应用场景和技术细节。

3）组织实施：针对课程内容和学生特点，制定合理的教学计划，明确教学策略和教学方法，并根据教学需要为课程设置合理的学时安排。结合实际应用场景，提高学习效益和实用性。

4）多元评价：为了评价学生的学习成果和同时推进教学效果的提高，需要多维度进行评价。包括期中期末考试、课堂讨论、论文或案例分析报告等。

2.课程目标及对毕业要求的支撑

序号

课程目标

毕业要求

1

目标1:通过课程教学使学生了解农业智能装备管理与应用的技术要求、发展现状及未来趋势。

1

2

目标2:通过课程教学使学生学握主要农田作业项目中的常用农业机械机型管理与应用的方式方法

2

3

目标3:通过课程教学提高学生的农业智能装备管理与应用的综合能力。

3

四、理论教学内容及学时分配（28学时）

绪论

学时数：2

基本内容：介绍农业机械化的基本概念与内涵；我国农业机械化发展的模式及特点；农业机械化管理的目的和任务；现代管理理论对农业机械化管理的影响；本课程的教学内容和学习方法等基本内容。

基本要求：了解我国农业机械化发展的特点；掌握农业机械化的基本概念；明确农业机械化管理的目标和任务。

第一章农业智能装备管理的原理和方法

学时数：2

教学目标：了解农业智能装备管理的基本原理，常用的管理方法。

教学重点和难点：农业智能装备管理的内容、科学体系组成。

主要教学内容及要求：农业智能装备管理学的基本原理；农业智能装备管理的基本内容及方法；农业智能装备管理的科学技术体系组成。

教学组织与实施：通过讲授农业生产中智能农业装备基本原理、应用情况、智能农业装备实际操作与维护等方面帮助学生全面了解农业智能装备管理的原理和方法；同时引导学生利用现代计算机技术开发并使用便捷高效的管理软件、进行档案管理和农机作业实时监测等现代化建设实践，将理论与实践有机结合。

第二章机组运用原理

学时数：4

教学目标：掌握机组的概念，机组动力性能的利用，机组的编组方法。

教学重点和难点：机组的动力性能发挥及机组编制。

主要教学内容及要求：机组的概念、分类；机组动力性发挥及影响动力性发挥的因素分析；机组的功率消耗，各项功率的计算；拖拉机的牵引特性在实际工作中的合理利用；作业机械的阻力构成及影响因素分析；机组编组的方法和步骤。

掌握机组动力性能发挥的影响因素，各项力的计算分析，各项功率消耗及实际数据计算；会进行机组的编组计算和简单的评价。

教学组织与实施：为了让学生更好地理解机组运作原理，并且能够正确地进行运用，建议采用“理论+实践”相结合的方式来进行教学。除了经典案例分析外，可以加强实验操作，帮助学生熟悉机组的正确操作步骤，并了解在不同的条件下，机组工作效率的影响因素。