《热工设备》课程教学大纲.docx

热工设备

（ThermalEquipment）

课程基本信息

课程编号课程总学时：32

实验学时：4学时

课程性质：选修

课程属性:创业教育类

开设学期：第6学期

适用专业：农业建筑环境与能源工程

对先修的要求：要求掌握高等数学微积分内容等、工程热力学热机基本理论及熵、焓的理论分析与求解等、传热基本定理等、流体力学“伯努利方程”及流动阻力计算等。先修课程：《高等数学》，《工程热力学》，《传热学》，《流体力学》。

对后续的支撑：对后续《生物质能》等课程可提供锅炉热力计算、设计等配套支撑。

一、课程的教学理念、性质、目标和任务

《热工设备》是农业建筑环境与能源工程的一门专业选修课程，主要介绍电厂锅炉原理及设备等内容。本课程是以理论课讲述为主，实验实践为辅助，结合其它过程评价的专业课程。本课程在高等数学、工程热力学、流体力学、传热学等基础课及专业基础课程先修的条件下开课，承担农业建筑环境与能源工程专业学生基本锅炉设备认知、工程设计能力培养的任务。通过该课程的学习，学生应掌握锅炉工作的基本原理、锅炉设备运行原理，具有锅炉安全、经济运行的一般知识，并具备分析工程问题的能力。

二、课程教学的基本要求

1、理论知识方面：

a．掌握锅炉工作原理、炉内过程和锅内过程的基本概念；

b．掌握锅炉热力计算及水循环计算方法；

c．能独立地应用基本理论分析锅炉设计和运行的有关问题；

d．了解国内外锅炉技术的必威体育精装版发展动态。

2、实验技能方面：

a．了解实验装置的结构、工作原理；

b．熟练掌握各种测试仪器的使用方法和要求；

c．掌握正确的操作规程；

d．规范完整完成实验记录并根据记录进行分析。

三、课程的教学设计

1.教学设计说明

以理论教学为主，教学内容体现锅炉运行的基本理论和锅炉设备运行原理，上述内容知识点一般较为固定，可重点考察学生理解锅炉设备构成原理及掌握锅炉设备基本运行方法的能力，而有关锅炉设计的理论教学内容则重点考察学生的综合思考和运算能力。实验教学主要目标为验证理论教学内容，针对理论教学中较难理解的理论进行演示实验和分析验证实验。上述两者完成后配合实习内容解决理论与实际生产脱节问题，现实再巩固理论和实验学习。

2.课程目标及对毕业要求的支撑

序号

课程目标

毕业要求

1

本课程目标与毕业要求进行了有效对接。

通过对锅炉的热力平衡理论的学习，巩固本科二年级（含）之前学习的数学、工程热力学、传热学的基本知识；逐步学习锅炉制粉系统和各个锅炉部件、设备，可应用所学知识解决构建涉及农业建筑环境与能源工程诸如温室大棚等基础农业设施中的设备选型、操作利用的复杂工程问题。

1.工程知识

2

对锅炉中汽包等蒸发设备、过再热器的换热理论、热偏差等内容的学习，使学生能够应用数学、自然科学和农业建筑环境与能源工程专业的基本原理，通过科学方法研究分析涉及热能、换热器等相关工程的具体问题，并获得有效理论结论。

2.问题分析

3

对锅炉平衡理论的学习，对设备的认识和学习，逐步培养学生具备自主学习和终身学习的意识，并具备不断学习、适应社会，经济和工程技术发展的能力。

12.终身学习

四、理论教学内容及学时分配（28学时）

第一章绪论学时数：1

教学目的：使学生对电厂锅炉有初步认识，培养学生对电厂锅炉学习的兴趣。

教学重点和难点：重点是锅炉效率的定义、锅炉分类；难点是锅炉设备主要部件的作用。

主要教学内容及要求：

了解：汽水系统、风、煤、烟、灰系统的工作流程，锅炉的类型及国内外锅炉技术的发展动态。

理解：表征锅炉基本特性的参数；锅炉安全和经济指标、分类及型号。

掌握：现代锅炉设备主要部件的作用。

熟练掌握：锅炉效率的定义。

教学组织与实施：课堂讲解与随堂提问。

第二章锅炉机组热平衡学时数：2

教学目的：掌握锅炉热平衡的概念，各项热损失定义、计算及锅炉正反平衡效率计算。

教学重点和难点：锅炉正反平衡计算方法。

主要教学内容及要求：

了解：锅炉热平衡，有效利用热量和各项热损失的定义、计算方法。

理解：影响各项热损失的因素，提高锅炉经济性的有效途径及锅炉热平衡的试验方法。

掌握：燃料消耗量的计算方法。

熟练掌握：正反平衡锅炉效率的计算方法。

教学组织与实施：课堂讲解与随堂提问。

第三章煤粉制备系统及设备学时数：4

教学目的：掌握磨煤设备特性及煤粉制备系统。

教学重点和难点：钢球磨、直吹及中间储仓式制粉系统。

主要教学内容及要求：

了解：煤粉的一般特性、煤粉细度、煤粉颗粒分布特性、可磨性系数对锅炉工作的影响；磨煤机的分类；制粉系统的辅助设备。

理解：筒型钢球磨、中速磨及其分离设备的工作过程及主要