六年级下册课外阅读教学计划、进度安排.docVIP

六年级下册课外阅读教学计划、进度安排.doc

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六年级下册课外阅读教学计划、进度安排

学情分析:

六年级学生处于小学高年级学段，阅读理解力显著提高，也该学会并运用批注、预测、推论等策略提高阅读效果。

上个学期任教教六年级3个班的阅读课，发现大部分学生对阅读的认识不足，也不重视课后自觉阅读,阅读量也只有一学期一两本书。经过一学期的引导和共读指导,三分之二的学生能制定简单的阅读计划并利用空闲时间每天。阅读十多页书，少部分能力强的学生学会并养成了边阅读边批注的习惯。

但每个班有至少五六个学生不愿意阅读，即使导读单的辅助、老师的引导也读不完一本书。

所以，本学期除了教授更多阅读方法策略外，更要利用课堂时间一对一督促每个班的这些阅读困难学生。

教

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