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小学教师招聘-教师招聘考试《小学数学》真题汇编7.docxVIP

小学教师招聘-教师招聘考试《小学数学》真题汇编7.docx

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小学教师招聘-教师招聘考试《小学数学》真题汇编7

单选题(共15题,共15分)

(1.)下列选项正确的是()。

A.一种商品先提价10%,再降价10%,价格不变

B.圆的半径扩大3倍(江南博哥),它的面积就扩大6倍

C.侧面积相等的两个圆柱,它们的体积也相等

D.两个合数可以是互质数

正确答案:D

参考解析:设商品的原价为x,先提价10%之后的价格为(1+10%)x=1.1x,再降价10%价格为(1-10%)×1.1x=0.99x<x,A项错误;圆的半径扩大3倍,它的面积就扩大32=9倍,B项错误;侧面积相等的两个圆柱,底部的半径不一定相等,所以它们的体积也不一定相等,C项错误;两个合数可以是互质数,例如4和9,D项正确。

(2.)下列说法正确的是()。

A.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形

B.分数的分子与分母同时乘或除以相同的数,分数的大小不变

C.在一个比例中.两个内项的积是1,那么这个比例的两个外项互为倒数

D.把一根钢管截成5段,每段是全长的五分之一

正确答案:C

参考解析:两个面积相等的三角形的形状不一定一样,所以不一定能拼成一个平行四边形,A项错误;分数的分子与分母同时乘以或除以相同的数(0除外),分数的大小不变,B项错误;在一个比例中,两个内项的积是1。那么这个比例的两个外项的积也是1,即互为倒数,C项正确;把一根钢管平均截成5段,每段是全长的五分之一,D项错误。

(3.)一个底面积为9平方厘米的圆锥和一个棱长为3厘米的正方体的体积相等,圆锥的高是()。

A.3厘米

B.6厘米

C.9厘米

D.18厘米

正确答案:C

参考解析:

(4.)李师傅加工一个零件的时间从5分钟缩短为4分钟,工作效率提高了()。

A.20%

B.25%

C.75%

D.80%

正确答案:B

参考解析:工作效率提高了

(5.)已知集合M={x∣x<1},N={x∣-1≤x≤2},那么M∪N=()。

A.{x∣-1≤x<1}

B.{x∣-1≤x≤2}

C.{x∣x≤2}

D.{x∣x≥-1}

正确答案:C

(6.)椭圆4x2+y2=k上任意两点间最大距离是4,那么k=()。

A.4

B.16

C.32

D.64

正确答案:A

参考解析:

(7.)

A.常数k<-1

B.函数f(x)在定义域范围内,y随着x的增大而减小

C.若点C(-1,m),点B(2,n),在函数f(x)的图象上,则m<n

D.函数f(x)图象对称轴的直线方程是y=x

正确答案:C

参考解析:由图象可知常数k>0,A项错误;当x>0时,y随着x的增大而减小,当x<0时,y随着x的增大而减小,B选项说法不严谨,错误;由反比例函数的公式可得,m=-k<0,

m<n,C正确;函数f(x)图象对称轴有两条,y=x和y=-x,D错误。

(8.)某校高中生有2700人,其中高一年级900人,高二年级1200人,高三年级600人,现采取分层抽样法抽取容量为135的样本,那么高一、高二、高三各年级应抽取的人数分别为()。

A.45,75,15

B.45,45,45

C.30,90,15

D.45,60,30

正确答案:D

参考解析:由题意可知高一、高二、高三各年级人数之比为900:1200:600=3:4:2,则高一、高二、高三各年级应抽取的人数分别为:

(9.)

A.AB的模

B.BA的模

C.AC的模

D.0

正确答案:D

(10.)

A.最小值1/16

B.最小值16

C.最大值1/16

D.最大值16

正确答案:B

参考解析:.

xy≥16

故当4x=y=8时,xy有最小值16。

(11.)直线ax+2y-1=0与x+(a-1)y+2=0平行,则a的值为():

A.-1/2

B.3/2

C.-2或1

D.-1或2

正确答案:D

参考解析:

(12.)将整数分为正整数和负整数,这样的分类违反了概念分类原则中的()。

A.分类必须是对称的

B.分类所得的各个子项应互相排斥

C.每次分类必须按同一标准进行

D.分类不能越级进行

正确答案:D

参考解析:整数分为非零整数与零,非零整数又分为正整数与负整数,该题干违反了越级原则。

(13.)下列属于同一关系的是()。

A.百分数与百分率

B.质数与互质数

C.正方形与长方形

D.自然数与正整数

正确答案:A

(14.)欧拉将“格尼斯堡七桥问题”转化为“一笔画问题”,所用到的数学思维方法是()。

A.比较

B.判断

C.抽象

D.推理

正确答案:C

(15.)在小学数学教材中,应用列方程的方法求解应用题,渗透的主要数学思想是()。

A.分类与整合思想;或然与必然思想

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