部编版小学二年级下册语文精品教学课件 第3单元 第3课 《“贝”的故事》第二课时 (2).ppt

人教版语文二年级下册课件3“贝”的故事第二课时着容失钱钱文亮贵钱钱买穷jiǎɡǔpiàozhēnshìpǐnsuíyìsǔnbìzhuàncáipéigòupín复习巩固，导入新课自由朗读课文第1自然段，用横线画出介绍“贝”字甲骨文字形的句子。学习课文第1自然段，了解“贝”字的演变一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。介绍“贝”字的甲骨文字形。“贝”的演变过程甲骨文小篆楷体贝甲骨文甲骨文是商朝(约公元前17世纪—公元前11世纪)的文化产物，距今约3600多年的历史。商代统治者迷信鬼神，其行事以前往往用龟甲兽骨占卜吉凶，以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。日月学习课文第2自然段，了解“贝”字的故事，说一说：这个自然段有几句话？古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。“饰品”是用来装饰用的物品。“很漂亮，很珍贵”说明贝壳在古人眼里是美好的，人们很喜欢它。学习课文第2自然段，了解“贝”字的故事贝壳饰品而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。带有“贝”字旁的字的意义：与钱财有关。根据文中的句子，推测一下这几个字的意思，并分别给它们组词。用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。赚：获得钱（赚钱）赔：损失钱财（赔本）购：用钱买（购物）贫：穷，没钱（贫穷）货：货物（货物）这是课后第2题哦！○读一读，记一记。珍贵珍惜钱币纸币财富财产赔本赔礼购买采购贫苦贫穷这是课后第3题哦！○看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。铜镜珠宝··“镜”是金字旁，多与金属有关，古时候“铜镜”是用青铜制造的。“珠”是王字旁，多和玉石有关。1.朗读课文，讲一讲“贝”的故事。2.小组内讲故事，互相评议。3.小组代表讲故事，评议选出“故事大王”。小组合作，讲故事本文介绍了“贝”字的由来和演变，还说明了用“贝”作偏旁的字多和钱财有关。通过介绍“贝”的故事，激发了大家学习汉字的兴趣。拓展阅读，总结提高有趣的汉字爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：“爷爷,您是在画鸟吗？”爷爷说：“我是在写古代的‘鸟’字。”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢？”爷爷说：“开始，人们用图表示事物。表示大山，就画一座山。表示羊，就画个羊头。后来慢慢写成了‘山’和‘羊’。”点击播放音频拓展阅读元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们有时把两个字合在一起，就造出了一个新字来。像‘口’和‘鸟’合在一起表示鸟叫的意思，就是‘鸣’字；在‘木’的左边加上单人旁，表示人靠着树休息，就是‘休’字。”元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明啦！”建议完成第2课时的练习题。课后作业