安徽电子信息职业技术学院_企业报告(业主版).docx

研究报告

PAGE

1-

安徽电子信息职业技术学院_企业报告(业主版)

一、学院概况

1.学院简介

安徽电子信息职业技术学院坐落于美丽的滨湖之城——安徽省合肥市，是一所以电子信息为特色，工、经、管、艺等多学科协调发展的全日制普通高等职业技术学院。学院始建于1978年，历经四十余年的风雨历程，现已发展成为安徽省内电子信息领域的重要人才培养基地。学院始终坚持以人才培养为中心，以服务地方经济社会发展为己任，为我国电子信息产业发展输送了大量高素质技术技能人才。

学院占地面积近千亩，校舍建筑面积30余万平方米，拥有现代化的教学设施和先进的实验实训设备。学院设有电子信息工程、计算机科学与技术、应用电子技术、经济管理、艺术设计等多个二级学院，开设了50余个专业，形成了以电子信息类和现代服务业为主的专业体系。学院拥有一支高素质、专业化的师资队伍，其中副高以上职称教师占30%，硕士研究生及以上学历教师占60%。

多年来，学院秉持“厚德、博学、强能、创新”的校训，深化教育教学改革，强化实践教学，注重学生综合素质培养。学院积极开展校企合作，与众多知名企业建立了长期稳定的合作关系，为学生提供了广阔的实习和就业平台。此外，学院还积极参与国际交流与合作，与多个国家和地区的高校建立了友好合作关系，为学生提供了海外学习与交流的机会。在全体师生的共同努力下，学院取得了显著的教育教学成果，为社会培养了一大批优秀的技术技能人才。

2.历史沿革

(1)安徽电子信息职业技术学院的前身可追溯至1978年成立的安徽省电子工业学校，当时主要承担着为安徽省电子行业培养技术人才的任务。随着改革开放的深入和地方经济的快速发展，学校于1999年更名为安徽电子信息工程学校，进一步明确了以电子信息类专业为主的发展方向。

(2)2004年，学校升格为高等职业技术学院，更名为安徽电子信息职业技术学院，标志着学校在人才培养、科学研究、社会服务等方面迈上了新的台阶。新学院在继承原有专业优势的基础上，不断拓展专业领域，增设了计算机科学与技术、经济管理、艺术设计等新兴专业，形成了较为完善的专业体系。

(3)近年来，学院坚持内涵式发展，以提高人才培养质量为核心，加大教育教学改革力度，不断优化师资队伍，提升科研水平。学院积极开展国际合作与交流，与多个国家和地区的高校建立了友好合作关系，为学生提供了海外学习与交流的机会。在全体师生的共同努力下，学院在教育教学、科学研究、社会服务等方面取得了显著成绩，为地方经济社会发展做出了积极贡献。

3.学院使命与愿景

(1)安徽电子信息职业技术学院秉承“厚德、博学、强能、创新”的校训，致力于培养德才兼备、技能精湛的高素质技术技能人才。学院以服务地方经济社会发展为己任，通过优化专业结构、深化校企合作、强化实践教学，努力为我国电子信息产业和现代服务业输送更多优秀人才。

(2)学院愿景是建设成为一所特色鲜明、国内知名、国际影响力日益扩大的高等职业技术学院。为此，学院将不断提升教育教学质量，加强科研创新，拓展国际合作，努力打造一支高素质、专业化的师资队伍，为学生提供更加优质的教育资源和良好的学习环境。

(3)学院坚持“以人为本，以德为先”的教育理念，注重学生全面发展，努力培养具有创新精神、实践能力和国际视野的应用型人才。在实现学院使命与愿景的过程中，学院将不断深化改革，强化内部管理，提升社会服务能力，为推动地方经济发展和科技进步作出新的更大贡献。

二、教育质量

1.教学质量评估

(1)安徽电子信息职业技术学院高度重视教学质量评估工作，建立了完善的教学质量监控体系。学院定期开展教学检查，对教学过程、教学资源、教学质量等方面进行全面评估。通过教学评估，学院能够及时发现教学中的问题，并采取有效措施加以改进，确保教学质量稳步提升。

(2)学院采用多种评估方式，包括学生评教、同行评议、领导听课、教学督导等，全面了解教师的教学水平和学生的学习效果。同时，学院还引入第三方评估机构，对教学质量进行客观、公正的评价。这些评估结果为学院教学管理提供了重要依据，有助于持续优化教学资源配置和教学过程。

(3)学院注重教学成果的转化和应用，鼓励教师开展教学研究，提升教学创新能力和实践能力。学院定期举办教学研讨会、教学竞赛等活动，促进教师之间的交流与合作。此外，学院还与行业企业合作，开展产学研结合项目，将科研成果转化为教学内容，为学生提供更贴近实际工作的学习机会。通过这些措施，学院的教学质量评估工作取得了显著成效，为学生提供了优质的教育资源。

2.师资力量

(1)安徽电子信息职业技术学院拥有一支结构合理、素质优良、教学经验丰富的师资队伍。学院现有教职工500余人，其中副高以上职称教师占30%，硕士研究生及以上学历教师占60%。这支队伍中，既有长期从事教育教学工作的资深教师，也有来自企业一