2025年中考语文总复习第二部分现代文阅读专题二说明性文本阅读主题二 自然科普.pptxVIP

第二部分现代文阅读;一、（2024余姚一模）每年4月，宁波一些公园里、路上就会飘起“雪花”，

这些“雪花”其实是杨柳飞絮。为了让更多同学了解飞絮的相关知识，学校打

算以“飞絮那些事儿”为主题，策划一期宣传栏目。请阅读下面材料，参与活

动。（10分）;虽然杨柳絮的产生更多依赖于杨柳树的生长，但它产生后能不能飞扬又和天气

条件有很大的关系。在湿度较低、天气晴朗且有一定的风时，最有利于飞絮飘扬。

（来源：“宁波发布”微信公众号2024年4月10日）;【材料二】;影响城市环境。杨柳飞絮在农村广

袤的土地上会经过风吹雨淋最终归入泥

土，但在城市，杨柳飞絮在飘散过程

中，会大量充斥在空气中，可能影响空

气质量；飞絮飘落到地面后，会附着在

建筑物、道路和其他公共设施上，给城

市清洁工作带来额外负担。;埋下安全隐患。杨柳飞絮堆积还有

一定概率堵塞汽车水箱散热片，使汽车

易开锅熄火；飞絮可能会遮挡行人或车

辆的视线，在一定程度上会影响交通安

全。飞絮极易燃烧，一旦被引燃，就会

迅速燃烧，并可能导致火灾。;【材料三】;生态功能强大

绿色的肺：杨树是一种快速

生长的大树，拥有广阔的冠层和

茂密的叶子。它们能够大量吸收

二氧化碳并释放氧气，起到调节

大气中气体成分的重要作用，是

地球的绿色肺脏。;水土保持：杨树的根系发达

且扎实，能够牢牢地固定土壤，

防止水土流失。在河岸、河滩等

水域边缘种植杨树可以有效防止

洪水的发生，维护岸线稳定。;约束沙漠化：杨树对于抵御

沙漠化有着重要的作用。它们能

够在贫瘠的土地上生长，并通过

根系的扎根阻止风沙的扩散，为

防止沙漠的蔓延发挥了积极的作

用。;1.为了在“宣传栏”上有序展开排版，同学们对搜集的材料进行整理。请你在材料横

线处拟上相应标题。（每个标题不超过10个字）（3分）;2.同学提议在“宣传栏”中补充相关防护措施。请结合【材料一】【材料二】内容，

判断下面两条防护措施是否可行，并说明理由。（3分）

防护措施一：杨柳絮飘飞时，戴好口罩防护措施二：加强城市洒水作业;3.有同学觉得采取防??措施太麻烦，提议“将城市里的杨柳树一砍而光”。请你结合

以上三则材料，说服同学放弃这种想法。（4分）;二、阅读下面两个文本，完成问题。（12分）;古人注意到萤火虫多栖息在温暖潮湿、草木繁盛的环境中，所以有了“腐草为

萤”的说法。;萤火虫是肉食性昆虫，幼虫主要吃螺类、蜗牛、蛞蝓等软体动物，也会吃小型

动物尸体，它们会将消化液注入软体动物体内，让它们的肉融化掉再吸取。这些软

体动物如果达到一定数量，会威胁森林植被和农田，所以萤火虫属于益虫。

萤火虫的幼虫食量很大，它们需要为成虫期储存营养，因为成虫的口器退化，

只能取食少量的花蜜或果实汁液，寿命一般为两周，此时的“虫生”任务就只有抓紧

繁殖了。

而女巫萤火虫则属“不走寻常路”，它们专门吃其他萤火虫，具体“作案手法”则

是用自己的灯光把其他萤火虫骗来，就像童话里吸引人的坏女巫一样。它们的尾部

有一个特别的发光器，比通常萤火虫的亮度高接近50%，这样就更容易让“猎物”上钩。;囊萤照书的故事是这样说的：车胤是东晋的大臣，小时候没钱买灯油，怎么办

呢？抓一些萤火虫装在袋子里，就着这个亮光读书。那么这样真的能看得下去书吗？

有人做过实验：如果放25只萤火虫照明，看不清字迹；如果放50只萤火虫照明，勉

强能看清字迹；如果放100只萤火虫照明，能较清楚地看清字迹。

这样就能愉快地看书了？非也。由于萤火虫的光亮是忽明忽暗的，这样坚持看5

分钟书后眼睛就会感到非常疲惫，并开始头疼。更糟糕的是，还有许多萤火虫为了

保证自己安全，感觉到有危险时会关闭灯光……所以抓萤火虫照明，效果很不理想。;想要保护萤火虫，需要给它们适宜的生存环境。同时，需要从自身做起，比如，

停止网上购买萤火虫，在观赏时不要捕捉它们。

保护萤火之光，点亮夏夜，让这种脆弱的动物，永远在我们身边制造美好。

（作者：朱广思。选自《人民日报》，有删改）;【文本二】

夏夜里的闪闪流萤，忽明忽暗，亦真亦幻。成千上万的萤火虫就像是夜空里的

繁星，令人震撼。大自然竟是如此的神奇。自古以来，多少文人墨客借用它来表达

各种不同的人生情感。我国第一部诗歌总集《诗经》里写道：“伊威在室，蟏蛸在

户。町畽鹿场，熠耀宵行。不可畏也，伊可怀也。”借萤火虫来哀叹战乱带来的民

不聊生的凄惨景象：军人回家时，看到家园已经很久没有住人了，屋子里有土鳖乱

爬，门窗上结满了蜘蛛网，院子里有很多萤火虫发出鬼火一样的闪光，心情极其低

落，更加思念家乡，思念亲人。李白的《咏萤火》“雨打灯难灭，风吹色更明。若

飞天上去，定作月边星”给人一种美的享受。而