2025年七年级生物下册同步教学（苏教版2024）生态系统的构成（课件）.pptxVIP

互导双赢五步教学法第一节生态系统的构成第7章生态系统第1课时

第一步目标导入穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。蝴蝶通常以特定的植物为食，对环境温度的变化非常敏感，因此是研究生物与环境关系的一种重要的监测对象。1、生物的生存需要哪些环境条件?2、这些环境条件又是如何影响生物的生活和分布的?3、为什么说生态系统是一个有机整体?

水光生物提出问题对提出问题的回答作对照或形成对照控制单一变量重复实验原则多个平均结果第二步预习交流

第三步探究释疑一、生物生存的环境条件阔叶林针叶林1、高山上，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。——温度对植物分布的影响

第三步探究释疑2、沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。——水对植物分布的影响

第三步探究释疑3、向阳植物和喜阴植物——光对植物生长的影响

第三步探究释疑4、密封的泡菜坛与植物的呼吸和光合作用——空气对生物的影响

第三步探究释疑非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等二、生物与环境相互影响1、生态因素

第三步探究释疑生物因素：影响某些生物生活的其他生物生物因素的影响

第三步探究释疑生物因素对生物的影响

第三步探究释疑非生物因素——温度、水、光、空气等生物因素——同一环境中能够影响某种生物生活和分布的其他生物。生态因素环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素

第三步探究释疑小组讨论，回答以下问题：（5min）1.如何寻找鼠妇？鼠妇生活环境的特征是什么？2.如何设计实验？如何合理地设置对照条件？俗称潮虫，在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到。鼠妇复习：探究性实验的步骤1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达与交流探究一：影响鼠妇分布的生态因素

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第三步探究释疑1.分小组，在课前捕捉20只鼠妇，留心观察它们的生活环境。2.从同一环境中取等量的两份土壤，一份提前晒干或烘干，另一份均匀喷洒清水。自制纸盒，以其正中为分界线，将两份土壤分别平铺在左、右两侧。思考：为什么要将一份土壤晒干或烘干，而另一份土壤均匀喷洒清水呢?3.将从同一环境中采集到的20只鼠妇（图7-2）放在纸盒中央，并及时加盖不透光的盖板。思考：为什么要加盖不透光的盖板?为什么要放20只鼠妇，两只可以吗？4.静置3min后打开盖板，分别记录图7-2鼠妇左右两侧土壤上的鼠妇数量。重新盖上盖板，之后每隔2min记录一次，共记录5次，将数据填入表7-1中。图7-2

第三步探究释疑提出问题作出假设制定计划得出结论表达与交流影响鼠妇分布的生态因素是什么影响鼠妇分布的生态因素可能是水参考按照上述实验计划按照制定计划实施实施计划探究一：影响鼠妇分布的生态因素

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第三步探究释疑提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论影响鼠妇分布的生态因素是什么影响鼠妇分布的生态因素可能是水参考按照上述实验计划按照制定计划实施水是影响鼠妇分布的生态因素向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。计算出全班各组数据的平均值。注意：实验后将鼠妇放回大自然！表达与交流探究一：影响鼠妇分布的生态因素

第三步探究释疑分析讨论：1.汇总各小组数据，分析水对鼠妇分布有什么影响？2.推测还有哪些生态因素可能影响鼠妇的分布，这些因素对其他生物的分布是否也有影响？3、实验结束后为什么要计算出全班各组数据的平均值？土壤的湿度是由含水量决定的。自然界中各种生物的生活都离不开水，水是影响生物分布的决定因素之一。一般来说，湿润地区的生物种类和数量比干旱地区的多。当然，除了水以外，温度、空气、光等其他非生物因素也影响着生物的生活和分布。探究一：影响鼠妇分布的生态因素思考：如果探究光对鼠妇分布的影响，如何控制单一变量？

第四步测评巩固1.生物的生活需要适宜的温度，下列能体现温度影响生物的是()①青蛙在冬季冬眠②大雁南飞③大树底下好乘凉④农作物因干旱而减产⑤山上的桃花开放