25灰雀（说课稿）-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docx

25灰雀（说课稿）-2024-2025学年语文三年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容

《25灰雀》是统编版语文三年级上册的一篇课文。本节课主要内容包括：学习生字新词，理解课文内容，体会作者的情感，培养关爱生命的意识。通过学习这篇课文，学生将学会观察生活、感悟人生，同时提高阅读理解能力和语言表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：语言建构与运用——通过朗读、默读、复述等方式，提升学生的语言表达能力；思维发展与提升——引导学生通过分析课文，培养逻辑思维和批判性思维；审美鉴赏与创造——引导学生感受灰雀的可爱，培养对自然和生命的敬畏之情；文化传承与理解——通过学习课文，了解人与自然和谐共生的文化内涵。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确、流利、有感情地朗读课文，感受灰雀的可爱和作者的情感。

②理解课文内容，特别是作者与灰雀之间的互动，体会人与自然和谐相处的美好。

③通过学习生字新词，掌握生字的结构和易错点，提高学生的识字能力。

2.教学难点，

①深入理解作者的情感变化，体会作者在观察灰雀过程中的喜悦、惊讶和失望等情感。

②培养学生关爱生命、尊重自然的意识，引导学生从课文中寻找保护环境的启示。

③引导学生进行角色扮演，通过模拟课文中的对话，提升学生的语言表达和人际交往能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解灰雀的特点和生活习性，激发学生的兴趣。

2.讨论法：引导学生围绕课文内容展开讨论，如灰雀的行为背后的原因，以及人与自然的关系。

3.情境教学法：通过角色扮演，让学生身临其境地体验课文中的情景，加深对课文内容的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示课文内容，包括生字新词、图片和视频，增强教学的直观性和趣味性。

2.教学软件互动：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习生字，提高学习效率。

3.朗读录音：播放课文朗读录音，让学生跟随朗读，培养正确的朗读习惯。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师出示图片：展示灰雀的美丽身影，激发学生的兴趣。

-教师提问：同学们，你们认识这是什么鸟吗？你们有没有见过灰雀？

-学生自由发言，教师总结：灰雀是一种常见的鸟类，它的羽毛色彩鲜艳，叫声清脆，是我们生活中常见的伙伴。

-教师引入课题：《25灰雀》，今天我们就一起来学习这篇课文，看看作者是如何描写灰雀的。

2.讲授新知（20分钟）

-初读课文，了解大意。教师引导学生自读课文，要求学生读准字音，读通句子，初步理解课文内容。

-教学生字新词。教师出示生字卡片，引导学生认读生字，学习生字的写法，并解释生字在课文中的意思。

-分析课文结构。教师引导学生分析课文结构，了解课文是如何围绕灰雀展开的。

-感受作者情感。教师引导学生体会作者在观察灰雀过程中的喜悦、惊讶和失望等情感，引导学生关注课文中的细节描写。

-朗读课文。教师示范朗读课文，学生跟读，要求学生读出情感，读出韵味。

-讨论交流。教师组织学生围绕课文内容进行讨论，如灰雀的行为背后的原因，以及人与自然的关系。

3.巩固练习（10分钟）

-复述课文。教师提问：请同学们用自己的话复述一下课文的内容。

-仿写句子。教师出示例句，引导学生仿写句子，如：“灰雀在树枝上跳来跳去，好像在欢迎我们。”

-拼音接龙。教师组织学生进行拼音接龙游戏，巩固所学生字。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调灰雀的特点和作者的情感。

-学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。

5.作业布置（5分钟）

-预习下一课《小草》。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-观察生活中的鸟类，记录下来，下节课分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语文素养的提升

-学生通过学习《25灰雀》这篇课文，能够正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力。

-学生在理解课文内容的过程中，学会了观察生活、感悟人生，提高了阅读理解能力。

-学生通过学习生字新词，掌握了生字的结构和易错点，提高了识字能力。

-学生在讨论交流中，学会了如何表达自己的观点，提升了语言表达能力。

2.思维能力的培养

-学生在分析课文结构的过程中，培养了逻辑思维能力，学会了如何归纳总结。

-通过讨论灰雀的行为背后的原因，学生学会了分析问题，提高了批判性思维能力。

-学生在角色扮演中，锻炼了创造性思维能力，能够从不同角度思考问题。

3.情感态度价值观的形成

-学生在体会作者情感的过程中，培养了关爱生命、尊重自然的意识。

-通过学习课文，学生认识到人与自然和谐共生的必要性，形成了保护环境的价值观。

-学生在分享自己的学