【新教材】济南版生物七下3.1.4《植物通过呼吸作用为生命活动提供能量》课件(共21张PPT).pptxVIP

第四节植物通过呼吸作用为生命活动提供能量;有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？;;;萌发的种子呼吸作用旺盛，可作为观察植物呼吸现象的实验材料。;描述植物的呼吸现象。

验证呼吸作用消耗氧气并产生二氧化碳。;方法步骤;小组讨论：

1.实验步骤2、3、4中的现象分别说明了什么问题?

2.你认为该实验必须用保温杯吗?这样设计有什么道理?

3.某研究小组在25°C条件下培养绿豆芽，测定绿豆芽糖含量的变化。他们分别测定了种子萌发前以及芽长15cm、3.0cm、4.5cm时的糖含量(图3.1-23)。描述绿豆芽糖含量的变化规律，尝试分析糖含量变化的原因。;植物体吸收氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。

呼吸作用公式：;植物所有器官都能进行呼吸作用吗？;;;呼吸作用在农业生产上的应用;粮食贮存：抑制呼吸作用（低温、干燥）

;中耕松土：有利于根的呼吸作用

;课堂小结;1.将燃烧的蜡烛放人装有萌发种子的瓶子里，会较快熄灭，这是因为（）

A.种子进行光合作用吸收了氧气

B.种子进行光合作用放出了二氧化碳

C.种子进行呼吸作用吸收了氧气

D.种子进行呼吸作用放出了二氧化碳;2.下列各项叙述中错误的是（）

A.呼吸作用的实质是分解有机物释放能量

B.呼吸作用一旦停止，生命就会结束

C.植物体活的部分都能进行呼吸作用

D.呼吸作用与光合作用的过程相反，互相独立;3.浇水过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（）

A.根过吸收多的水分而死亡

B.水分过多，根部细胞被撑破

C.水分过多，抑制了根部呼吸作用

D.水分过多，根部被大量细菌分解了

;布置作业：

设计一个实验：探究温度影响呼吸作用的速率。;