Unit1 Making new friends（Period 1）（说课稿）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1Makingnewfriends（Period1）（说课稿）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课是三年级上册英语教材中的Unit1Makingnewfriends，主要内容是学习如何用英语介绍自己，以及如何向他人打招呼和自我介绍。

2.教学内容与学生已有知识的联系：该单元内容与学生已有知识紧密相连，学生在日常生活中已经接触过简单的自我介绍，本节课将在此基础上，通过歌曲、游戏和情景对话等方式，帮助学生巩固和拓展相关词汇和句型，提高学生的英语实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：1.培养学生的跨文化意识，让他们理解不同文化背景下的人际交往方式；2.提升学生的语言运用能力，通过实际对话和情景模拟，使学生能够自信地用英语进行自我介绍和交流；3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力；4.培养学生的自主学习能力，引导学生通过观察、模仿和实践，自主学习和掌握新知识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生掌握本节课的核心句型“Hello,mynameis...”和“Nicetomeetyou”的正确用法，能够用于简单的自我介绍。

②帮助学生熟悉并正确使用与自我介绍相关的词汇，如name,age,school,favoritesubject等，能够将这些词汇自然地融入到自我介绍中。

③通过角色扮演和情景对话，让学生能够在实际交流中运用所学知识，提高英语口语表达能力。

2.教学难点，

①理解并运用英语中的“be”动词的不同形式（am,is,are）来表示身份和状态，这对于三年级学生来说是一个挑战。

②在自我介绍中正确使用第一、第二、第三人称，并能够根据不同的语境选择合适的时态。

③学生在自我介绍时能够流畅地组织语言，不仅包括主语和谓语，还要注意形容词、副词等修饰语的恰当使用。

④在小组活动中，引导学生如何倾听他人，并给予适当的反馈，培养良好的交流习惯。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授、游戏和角色扮演等多种形式，激发学生的学习兴趣。

2.设计具体教学活动，如“Hello,mynameis...”接龙游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习自我介绍。

3.利用多媒体资源，如PPT展示图片和视频，帮助学生直观理解词汇和句型。

4.安排小组合作学习，通过小组讨论和角色扮演，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段轻松愉快的英文歌曲，如“Hello,Hello”或“Head,Shoulders,KneesandToes”，让学生在音乐中放松心情，为课堂学习做好准备。

-教师引导学生进行简单的自我介绍，并鼓励学生用英语说出自己的名字。

-提问：“DoyouknowhowtomakenewfriendsinEnglish?”引导学生思考并引入新课主题。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示PPT，介绍本节课将要学习的核心句型和词汇，如“Hello,mynameis...”,“Nicetomeetyou”,“Iam...”,“Myfavoritesubjectis...”等。

-通过图片和视频，展示不同文化背景下的人际交往场景，帮助学生理解句型的实际应用。

-教师示范正确的发音和语调，并引导学生跟读。

-进行简单的句子练习，如让学生用“Hello,mynameis...”进行自我介绍。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，每组选出一个学生扮演介绍者，其他学生扮演听众，练习自我介绍。

-教师提供一些关键词汇，让学生根据这些词汇进行即兴自我介绍。

-设计一个小游戏，“猜猜我是谁”，学生轮流进行自我介绍，其他学生猜测。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课学到的核心句型和词汇。

-强调正确的发音和语调在自我介绍中的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习，并尝试在家庭或朋友中用英语进行自我介绍。

5.作业布置（5分钟）

-让学生回家后，用英语写一篇简短的自我介绍，包括名字、年龄、学校、最喜欢的科目等。

-要求学生在家长的帮助下，将自我介绍朗读给家人听，并尝试用英语与家人进行简单的交流。

-布置家庭作业：观看一段英语动画片，注意学习动画片中的人物如何进行自我介绍，并尝试模仿。

知识点梳理

1.词汇：

-Hello：你好

-Mynameis：我叫

-Nicetomeety