第一单元　第1节 从互联网到物联网 说课稿　-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术八年级下册.docx

第一单元第1节从互联网到物联网说课稿-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术八年级下册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第一单元第1节从互联网到物联网》，选自2023—2024学年粤教清华版初中信息技术八年级下册。本节课将引导学生了解物联网的基本概念、特点及应用，掌握物联网与互联网的联系与区别。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将借助学生对互联网的基本认识，进一步拓展到物联网的概念，使学生能够理解物联网在现实生活中的应用，激发学生的学习兴趣。此外，通过本节课的学习，学生将能够将物联网知识与日常生活实际相结合，提高信息技术的应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维与创新意识。通过学习物联网的基本概念、特点及应用，学生将提升对信息技术的敏感度和理解力，能够主动关注并利用信息技术解决实际问题。同时，通过分析物联网在实际生活中的应用案例，学生将锻炼逻辑思维和创新能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

本节课的教学重点为物联网的基本概念、特点及其与互联网的区别。难点在于理解物联网的工作原理以及其在实际生活中的具体应用。

解决办法：

1.重点：通过引入生活中的物联网应用案例，如智能家居、智慧城市等，让学生直观感受物联网的概念和特点，增强理解。

2.难点：利用互动讨论的方式，让学生分组探讨物联网的工作原理，通过实际操作体验物联网设备连接，加深对工作原理的认识。

3.突破策略：设计实践性任务，如制作简单的物联网应用模型，让学生在实践中学会应用物联网知识，解决实际问题，从而突破难点。同时，教师应提供必要的指导，及时解答学生的疑问，确保学生能够有效掌握教学内容。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与案例研究相结合的教学方法，辅以小组讨论和项目导向学习。首先，通过讲授介绍物联网的基本概念和特点，确保学生掌握理论知识。接着，通过案例分析，让学生了解物联网的实际应用，增强实践感知。设计小组讨论活动，让学生就物联网的某一应用场景进行深入探讨，促进思维碰撞。此外，实施项目导向学习，让学生分组完成一个简单的物联网应用项目，以增强动手能力和团队合作。在教学过程中，将使用多媒体课件和实物模型作为教学媒体，以直观展示物联网设备和应用，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，上一节课我们学习了互联网的基本知识，那么大家思考一下，互联网在我们的生活中有哪些应用呢？

2.很好，大家提到了很多，比如购物、聊天、学习等。那么，今天我们要学习一个新的概念——物联网。大家觉得物联网和互联网有什么联系和区别呢？

3.下面，我们就来探究一下物联网的相关知识。

二、探究物联网基本概念

1.首先，请大家打开课本，翻到第1节《从互联网到物联网》的内容。我来给大家讲解物联网的基本概念。

2.物联网是指通过信息传感设备，将物品连接到网络上进行信息交换和通信的技术。它实现了物品与物品之间的连接，使得物品可以智能地感知和响应外部环境。

3.请同学们思考一下，物联网和互联网有什么不同？

4.对，物联网强调的是物品与物品之间的连接，而互联网更多地强调人与人之间的信息交流。

三、物联网的特点与应用

1.接下来，我们来了解一下物联网的特点。请大家阅读课本第1节第二部分的内容。

2.物联网的特点包括：全面感知、可靠传输、智能处理。这些特点使得物联网在各个领域都有广泛的应用。

3.现在，我想请大家举例说明物联网在实际生活中的应用。可以参考课本中的案例，也可以发挥自己的想象。

4.很好，同学们提到了智能家居、智慧城市、智能交通等应用。这些应用都体现了物联网的特点和优势。

四、物联网工作原理

1.现在，我们来学习物联网的工作原理。请大家阅读课本第1节第三部分的内容。

2.物联网的工作原理主要包括：感知层、传输层、应用层。每一层都有其独特的功能和作用。

3.请同学们结合课本内容，思考一下物联网工作原理在实际应用中的体现。

4.好的，同学们已经了解了物联网的工作原理。下面，我们来做一个简单的实验，模拟物联网的感知和传输过程。

五、实践操作

1.请同学们分成若干小组，每组准备以下材料：传感器、控制器、执行器、通信模块。

2.各小组根据物联网的工作原理，设计一个简单的物联网应用场景，如智能灯光控制系统。

3.在实践操作过程中，同学们需要充分发挥团队合作精神，共同完成物联网设备的连接和调试。

4.实践操作结束后，请各小组汇报实验成果，分享在实践过程中遇到的问题和解决方法。

六、总结与拓展

1.通过今天的学习，我们了解了物联网的基本概念、特点、应用和工作原理。

2.请同学们回顾一下本节课的内