2024-2025学年高中历史 第三单元 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 第9课 近代中国经济结构的变动（3）教学说课稿 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第9课近代中国经济结构的变动（3）教学说课稿新人教版必修2

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教学内容

本节课教学内容为新版人教版高中历史必修2第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第9课近代中国经济结构的变动（3）。本节课主要讲述近代中国民族资本主义的发展，包括其产生、发展历程、特点以及与外国资本主义和本国封建主义之间的矛盾。通过学习这一章节，学生可以了解近代中国民族资本主义的发展历程及其在中国近代史上的重要地位。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和实践能力。通过学习近代中国经济结构的变动，学生能够形成对民族资本主义发展历程的全面认识，培养批判性思维，理解经济结构变动对国家和社会的影响。同时，通过分析民族资本主义与封建主义、外国资本主义之间的矛盾，提升学生的文化自觉和家国情怀，增强社会责任感和历史使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.民族资本主义产生的历史背景和条件。

2.民族资本主义的发展历程和特点。

3.民族资本主义与封建主义、外国资本主义之间的矛盾。

难点：

1.民族资本主义产生的历史条件和过程的理解。

2.民族资本主义特点的归纳和总结。

3.民族资本主义与封建主义、外国资本主义矛盾的深入分析。

解决办法：

1.通过历史文献和资料，引导学生分析民族资本主义产生的历史背景和条件，帮助学生理解其产生的社会经济基础。

2.利用图表、案例等形式，帮助学生归纳和总结民族资本主义的特点，提高学生的归纳能力。

3.通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入分析民族资本主义与封建主义、外国资本主义之间的矛盾，培养学生的批判性思维和历史分析能力。同时，结合历史背景，引导学生理解这些矛盾对近代中国的影响。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史教学软件、电子白板。

2.课程平台：学校历史教学平台、国家历史教育资源库。

3.信息化资源：近代中国民族资本主义发展相关历史图片、视频资料、在线历史档案。

4.教学手段：实物教具（如模型、图片）、图表展示、小组讨论、角色扮演等教学活动。

教学过程

一、导入新课

同学们，我们之前学习了近代中国经济结构的变动，了解了洋务运动和民族工业的兴起。今天，我们将继续深入探讨这一历史阶段，聚焦于近代中国经济结构的变动（3）这一主题。请同学们回忆一下，我们已经学过的关于民族资本主义的内容，以及它在近代中国经济结构变动中的地位。

二、新课导入

1.引导学生回顾上节课的内容，提出问题：“民族资本主义是如何在近代中国经济结构变动中产生的？它的发展历程有哪些特点？”

2.学生回答后，教师总结并导入新课：“今天，我们将通过本节课的学习，深入了解民族资本主义的发展历程、特点及其与封建主义、外国资本主义之间的矛盾。”

三、课堂探究

1.教师展示相关历史图片和资料，引导学生观察并分析民族资本主义产生的历史背景和条件。

-学生观察图片和资料，思考并回答：民族资本主义产生的历史背景有哪些？

-教师总结：民族资本主义产生的历史背景包括：外国资本主义入侵、洋务运动的推动、国内民族资产阶级的兴起等。

2.教师引导学生分析民族资本主义的发展历程和特点。

-学生结合教材内容，讨论并回答：民族资本主义的发展历程有哪些阶段？其特点是什么？

-教师总结：民族资本主义的发展历程可分为初创、初步发展、曲折发展和成熟四个阶段。其特点包括：发展不平衡、受外国资本主义和封建主义压迫、在一定程度上推动了中国社会进步等。

3.教师引导学生分析民族资本主义与封建主义、外国资本主义之间的矛盾。

-学生结合教材内容，讨论并回答：民族资本主义与封建主义、外国资本主义之间的矛盾有哪些？这些矛盾对近代中国经济结构变动有何影响？

-教师总结：民族资本主义与封建主义、外国资本主义之间的矛盾主要包括：土地兼并、苛捐杂税、外国资本主义的经济侵略等。这些矛盾导致近代中国经济结构变动缓慢，民族资本主义发展受到严重制约。

四、课堂互动

1.教师组织学生进行小组讨论，探讨以下问题：

-民族资本主义在近代中国经济结构变动中的地位和作用。

-民族资本主义发展过程中面临的困难和挑战。

-如何看待民族资本主义在近代中国历史进程中的地位和作用？

-学生分组讨论，各小组代表分享讨论成果。

2.教师邀请学生上台展示自己的学习成果，并给予点评和指导。

五、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结民族资本主义的发展历程、特点及其与封建主义、外国资本主义之间的矛盾。

2.教师强调民族资本主义在近代中国经济结构变动中的地位和作用，以及它对中国社会进步的推动作