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2018版土木工程本科专业人才培养方案

（土木工程专业2018级执行）

（专业代码：081001）

（专业英文名称：CivilEngineering）

一、培养目标

本专业培养适应国家现代化建设和区域经济社会发展的需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，具有扎实的基础理论、系统的专业知识、较强的实践能力、创新能力、可持续发展潜力和一定国际视野，获得土木工程师的基本训练，能胜任房屋建筑、道路、桥梁、岩土与地下工程等各类土木工程项目的设计、施工、管理、研究、教育以及投资与开发等工作的应用型高级专门人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习力学、结构、施工、工程项目管理等方面的基本理论和基本知识，接受力学分析、结构设计、施工技术与工程管理、文字图纸表达等方面的基本训练，具备从事土木工程项目施工、管理、设计、研究、教育、投资与开发等工作的基本能力。

毕业生应具备以下知识、能力和素养：

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决土木工程专业的复杂工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析土木工程专业的复杂工程问题，以获得有效结论。

3.设计（开发）解决方案：能够设计（开发）满足土木工程特定需求的体系、结构、构件（节点）或施工方案，并在设计环节中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。在提出土木工程复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。

4.研究：能够基于科学原理、采用科学方法对土木工程专业的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、收集、处理、分析与解释数据，通过信息综合得到合理有效的结论并应用于工程实践。

5.使用现代工具：能够针对土木工程复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对土木工程复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6.工程与社会：能够基于土木工程相关的背景知识和标准，评价土木工程项目的设计、施工和运行的方案，以及复杂工程问题的解决方案，包括其对健康、安全、法律、文化以及环境、社会可持续发展的影响，并理解土木工程师应承担的责任。

7.职业规范：了解中国国情、具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程师职业道德和行为规范，做到责任担当、贡献国家、服务社会。

8.团队合作与沟通：在解决土木工程专业的复杂工程问题时，能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色；能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、表达或回应指令；具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

9.项目管理：在与土木工程专业相关的多学科环境中理解、掌握、应用工程管理原理与经济决策方法，具有一定的组织、管理和领导能力。

10.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具有提高自主学习和适应土木工程新发展的能力。

三、培养标准的实现矩阵

培养标准—毕业要求

实现矩阵（支撑课程）

工程知识

高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、普通化学、理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、土力学、土木工程概论、土木工程制图与识图、房屋建筑学、房屋建筑学课程设计、混凝土结构原理、钢结构原理、建筑结构抗震、钢结构设计、混凝土结构设计、砌体结构、基础工程设计、土木工程施工、建筑设备概论、道路勘测设计、水力与水文学、桥梁工程、路基工程、路面工程、桥梁基础工程、城市地下空间规划、岩石力学、地下结构设计原理、地下工程防灾减灾、地下工程施工、地下工程监测和检测、毕业设计（论文）

问题分析

材料力学、结构力学、流体力学、土力学、荷载与结构设计方法、土木工程制图与识图、土木工程材料、土木工程地质学、测量学、混凝土结构原理、钢结构原理、结构试验与工程检测、认识实习、土木工程地质实习、混凝土结构课程设计、工业厂房课程设计、土木工程施工、施工技术课程设计、工程概预算、桥梁工程课程设计、隧道工程课程设计、地下结构课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）

设计（开发）解决方案

混凝土结构原理、钢结构原理、砌体结构、建筑结构CAD、建筑结构抗震、钢结构设计、混凝土结构设计、基础工程设计、基础工程课程设计、土木工程施工、环境学概论、绿色建筑与装配式结构、混凝土结构课程设计、工业厂房课程设计、施工技术课程设计、水力与水文学、桥梁工程、路基工程、路面工程、隧道工程、岩石力学、地下结构设计原理、桥梁基础工程、地下工程施工、地下工程监测与检测、路基工程课程设计、路面工程课程设计、桥梁工程课程设计、桥梁基础工程课程设计、隧道工程课程设计、地下结构课程设计、生产实习、毕业设计（论文）

研究

概率论与数理统计、大学计算机、物理实验、材料力学、结构力学、土力学、土木工程地质学、混凝土结