2024-2025学年高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第5课 西方人文主义思想的起源新课说课稿1 新人教版必修3.docxVIP

2024-2025学年高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展第5课西方人文主义思想的起源新课说课稿1新人教版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：西方人文主义思想的起源

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级

3.授课时间：2024年9月18日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下历史学科核心素养：

1.提升历史解释能力，通过分析西方人文主义思想的起源，引导学生理解其形成的历史背景和内涵。

2.增强历史思维能力，引导学生从多个角度审视人文主义思想的发展，培养其批判性思维和创造性思维。

3.培养文化理解意识，使学生认识到不同文化背景下人文主义思想的多样性，增进对人类文明交流与融合的理解。

4.增强社会责任感，引导学生将人文主义思想与当代社会问题相结合，思考其在现实生活中的应用价值。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是西方人文主义思想的起源及其主要特征。重点包括古希腊时期人文主义思想的萌芽、文艺复兴时期人文主义思想的发展，以及其与古代希腊哲学和文艺复兴运动的关系。

-具体细节：

-阐述古希腊哲学家如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的思想对人文主义的影响。

-分析文艺复兴时期人文主义者的主要观点，如对古典文化的崇尚、对个体价值和人文精神的重视。

-举例说明人文主义思想在文学、艺术、哲学等领域中的具体表现。

2.教学难点

-难点内容：理解西方人文主义思想的发展脉络和其对后世的影响。

-具体细节：

-西方人文主义思想的起源与发展是一个跨越时空的复杂过程，学生难以全面把握。

-人文主义思想的概念内涵丰富，涉及哲学、文学、艺术等多个领域，理解其内在逻辑有难度。

-如何将人文主义思想与当代社会问题相结合，引导学生进行批判性思考，是本节课的一个难点。

-突出核心知识：

-通过对古希腊哲学和文艺复兴运动的分析，帮助学生理解人文主义思想的起源和发展。

-通过实例分析，让学生感受到人文主义思想对后世文化和价值观的影响。

-引导学生思考人文主义思想在当代社会的现实意义，培养其批判性思维能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、网络连接

-课程平台：学校历史教学平台，用于上传和共享教学资料

-信息化资源：古希腊哲学家的著作节选、文艺复兴时期人文主义者的作品选读、相关历史图片和视频资料

-教学手段：互动式教学软件、PPT演示文稿、课堂讨论、小组合作学习

五、教学过程

一、导入新课

1.教师以提问的方式导入：“同学们，你们知道什么是人文主义吗？它在西方历史上有着怎样的地位和影响？”

2.学生自由发言，教师简要总结人文主义的基本概念。

二、新课讲授

1.介绍古希腊时期人文主义思想的萌芽

-教师展示古希腊哲学家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的生平和思想，引导学生了解他们的人文主义观点。

-学生阅读相关资料，总结三位哲学家的主要思想。

-教师引导学生思考：古希腊人文主义思想的起源与特点是什么？

2.分析文艺复兴时期人文主义思想的发展

-教师展示文艺复兴时期人文主义者的主要观点，如对古典文化的崇尚、对个体价值和人文精神的重视。

-学生阅读相关资料，了解文艺复兴时期人文主义者的主要观点。

-教师引导学生思考：文艺复兴时期人文主义思想的发展有何特点？

3.探究人文主义思想在文学、艺术、哲学等领域中的具体表现

-教师展示文艺复兴时期著名文学作品、艺术作品和哲学著作的片段，引导学生了解人文主义思想在这些领域的具体表现。

-学生阅读相关资料，总结人文主义思想在文学、艺术、哲学等领域中的具体表现。

-教师引导学生思考：人文主义思想在不同领域中的具体表现有何异同？

4.分析人文主义思想对后世的影响

-教师引导学生思考：人文主义思想对后世有哪些积极影响？

-学生分组讨论，分享各自的观点。

-教师总结学生观点，强调人文主义思想对后世的影响。

三、课堂活动

1.课堂讨论

-教师提出问题：“如何将人文主义思想与当代社会问题相结合？”

-学生自由发言，分享自己的观点。

-教师引导学生进行深入讨论，培养学生的批判性思维。

2.小组合作学习

-教师将学生分成若干小组，每组选取一个与人文主义思想相关的主题进行研究。

-学生查阅资料，整理研究内容。

-每组代表向全班汇报研究成果，其他学生进行提问和补充。

四、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容，强调人文主义思想的起源、发展和影响。

2.学生回顾本节课所学知识，分享自己的学习心得。

五、课后作业

1.阅读相关资料，