2024-2025学年高中历史 第二单元 资本主义世界市场的形成和发展 第8课 第二次工业革命新课说课稿3 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界市场的形成和发展第8课第二次工业革命新课说课稿3新人教版必修2

授课内容

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教学内容

本节课内容为新人教版必修2高中历史第二单元资本主义世界市场的形成和发展中的第8课第二次工业革命。教材主要围绕第二次工业革命的技术创新、经济影响以及对社会生活的影响等方面展开，重点讲解了电力时代的到来、垄断组织的产生、交通工具的革新等内容。通过学习本节课，学生将深入了解第二次工业革命对世界格局的深远影响。

核心素养目标

1.培养学生史料实证的能力，通过分析第二次工业革命的历史资料，使学生学会运用历史唯物主义观点理解历史现象。

2.增强学生的历史解释能力，引导学生从全球史观和文明史观的角度，理解第二次工业革命对世界市场形成和发展的推动作用。

3.提升学生的历史思辨能力，通过讨论第二次工业革命对社会生活的影响，培养学生对科技进步与人类社会发展关系的深入思考。

4.培养学生的历史责任感，使学生认识到科技进步对社会变革的重要作用，激发学生为建设社会主义现代化国家而努力学习的决心。

教学难点与重点

1.教学重点

①第二次工业革命的技术创新及其对生产力的巨大推动作用，如电力的广泛应用、内燃机的发明等。

②第二次工业革命对世界市场形成的影响，包括生产方式的变化、交通工具的革新以及国际贸易的增长。

③垄断组织的产生及其对资本主义经济的影响，如卡特尔、辛迪加、托拉斯等垄断形式的出现。

2.教学难点

①理解第二次工业革命的技术创新与生产力发展的关系，分析这些技术创新如何改变了生产方式和社会结构。

②把握第二次工业革命对世界市场形成和发展的具体影响，包括对全球经济格局、国际贸易规则以及国际关系的影响。

③分析垄断组织产生的背景、特点及其对社会经济的影响，包括对市场竞争、价格机制和消费者权益的影响。

④培养学生运用历史唯物主义观点分析第二次工业革命的历史意义，理解科技进步与人类社会发展之间的辩证关系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括新人教版必修2高中历史课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如第二次工业革命时期的工厂、交通工具的图片，以及相关历史事件的视频资料。

3.教学工具：准备历史地图，帮助学生理解第二次工业革命对世界市场形成的影响。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供便利的书写工具和记录材料，以便学生进行小组讨论和笔记。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放第二次工业革命时期的影像资料，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？这些影像资料给我们带来了哪些信息？”

2.提出问题：引导学生思考第二次工业革命对世界的影响，提出问题：“第二次工业革命是如何改变世界的？它对我们的生活有什么样的影响？”

3.引导学生思考：通过提问，激发学生的学习兴趣和求知欲，为后续新课的讲授做好铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍第二次工业革命的背景：讲述第二次工业革命爆发的原因，如科技进步、市场需求等。

2.讲解第二次工业革命的技术创新：介绍电力、内燃机等关键技术的发明和应用，强调其对生产力的巨大推动作用。

3.分析第二次工业革命对世界市场形成的影响：讲述生产方式的变化、交通工具的革新以及国际贸易的增长，强调其对世界市场形成的重要作用。

4.讲解垄断组织的产生及其影响：介绍卡特尔、辛迪加、托拉斯等垄断形式的出现，分析其对市场竞争、价格机制和消费者权益的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：针对本节课的重点内容，分组讨论第二次工业革命对世界市场形成的影响，以及垄断组织对社会经济的影响。

2.小组代表发言：每组选派代表发言，分享讨论成果，教师进行点评和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提问学生，如第二次工业革命的主要技术创新有哪些？垄断组织对社会经济的影响有哪些？

2.学生回答：学生回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：引导学生思考第二次工业革命对人类社会发展的影响，如科技进步与人类文明的关系等。

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和看法。

3.小组代表发言：每组选派代表发言，分享讨论成果，教师进行点评和总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何正确看待科技进步与人类社会发展之间的关系？

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和看法。

3.小组代表发言：每组选派代表发言，分享讨论成果，教师进行点评和总结。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调第二次工