网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

7.认识磁铁(说课稿)-2023-2024学年人教鄂教版(2017)科学一年级下册.docx

7.认识磁铁(说课稿)-2023-2024学年人教鄂教版(2017)科学一年级下册.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

7.认识磁铁(说课稿)-2023-2024学年人教鄂教版(2017)科学一年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本课以人教鄂教版一年级下册科学教材为依据,以“认识磁铁”为主题,通过观察、实验、讨论等活动,引导学生了解磁铁的基本特性,培养学生动手操作能力和观察能力。教学过程中,注重联系生活实际,激发学生的学习兴趣,培养学生的科学素养。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神,通过实验活动,使学生学会提出问题、设计实验、观察记录和得出结论。

2.培养学生的动手实践能力,让学生在操作过程中体验科学原理,提高解决问题的能力。

3.培养学生的观察能力和思维能力,通过观察磁铁的性质,发展学生的科学思维能力。

4.增强学生的合作意识,通过小组合作完成实验任务,培养学生团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点:

-磁铁的吸引和排斥特性:通过实验让学生观察磁铁能吸引铁质物品,而不能吸引铜、塑料等非铁质物品,理解磁铁的吸引性。

-磁铁的极性:指导学生识别磁铁的两极,通过实验让学生理解磁铁的南北极总是成对出现,不能单独存在。

-磁铁的磁力作用:通过实验让学生体验磁铁在不同距离下的磁力变化,理解磁力随距离的减小而增强。

2.教学难点:

-磁铁极性的稳定性:学生可能难以理解为什么磁铁的极性总是固定的,需要通过实验和演示来帮助学生理解磁铁极性的稳定性。

-磁场线的概念:磁场线是抽象的概念,学生可能难以形象地理解,可以通过模型或动画帮助学生直观地认识磁场线的分布和方向。

-磁铁的相互作用:学生可能难以理解同名磁极相斥、异名磁极相吸的现象,需要通过对比实验和讨论来帮助学生理解磁铁的相互作用规律。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:人教鄂教版一年级下册科学教材。

2.辅助材料:磁铁、铁钉、铜钉、塑料玩具等实验材料,以及相关的图片、视频展示磁铁的特性。

3.实验器材:磁铁、磁力传感器、磁铁模型等,确保实验器材安全且可操作。

4.教室布置:设置实验操作台,分组讨论区,确保学生有足够的空间进行实验和讨论。

教学过程

一、导入新课

1.教师提问:同学们,你们在生活中见过磁铁吗?能告诉老师磁铁有什么特点吗?

2.学生回答:生活中常见的磁铁有指南针、磁铁玩具等,磁铁能吸引铁质物品。

3.教师总结:今天我们要学习的主题是“认识磁铁”,让我们一起探索磁铁的奥秘吧!

二、新课讲授

1.磁铁的吸引和排斥特性

a.教师展示磁铁,引导学生观察磁铁的外观和颜色。

b.教师提出问题:磁铁有什么特点?它能吸引哪些物品?

c.学生进行实验,用磁铁吸引铁钉、铜钉、塑料玩具等,观察现象。

d.教师总结:磁铁能吸引铁质物品,而不能吸引铜、塑料等非铁质物品。

e.引导学生思考:为什么磁铁能吸引铁质物品?

2.磁铁的极性

a.教师提问:磁铁有什么特殊的地方?为什么磁铁的两端总是吸引其他物品?

b.学生回答:磁铁的两端是磁极。

c.教师展示磁铁模型,引导学生观察磁铁的南北极。

d.教师总结:磁铁的南北极总是成对出现,不能单独存在。

3.磁铁的磁力作用

a.教师提问:磁铁的磁力有多强?磁力是否会随距离变化?

b.学生进行实验,观察磁铁在不同距离下的磁力变化。

c.教师总结:磁铁的磁力随距离的减小而增强。

4.磁铁的相互作用

a.教师提问:磁铁的相互作用是怎样的?

b.学生回答:同名磁极相斥,异名磁极相吸。

c.教师展示磁铁模型,引导学生观察磁铁的相互作用现象。

d.教师总结:同名磁极相斥,异名磁极相吸。

三、巩固练习

1.教师提问:请同学们根据刚才学到的知识,回答以下问题:

a.磁铁能吸引哪些物品?

b.磁铁的南北极有什么特点?

c.磁铁的磁力是否会随距离变化?

d.磁铁的相互作用是怎样的?

2.学生回答问题,教师进行点评和总结。

四、课堂小结

1.教师提问:今天我们学习了什么内容?

2.学生回答:我们学习了磁铁的吸引和排斥特性、磁铁的极性、磁铁的磁力作用和磁铁的相互作用。

3.教师总结:磁铁是一种具有吸引和排斥特性的物质,它的南北极总是成对出现,磁力随距离的减小而增强,同名磁极相斥,异名磁极相吸。

五、课后作业

1.完成课后练习题,巩固所学知识。

2.观察生活中的磁铁,了解磁铁在生活中的应用。

六、教学反思

1.本节课通过实验、讨论等多种教学方法,使学生对磁铁有了更深入的了解。

2.学生在实验过程中,动手操作能力和观察能力得到了锻炼。

3.在今后的教学中,应注重联系生活实际,激发学生的学习兴趣,培养学生的科学素养。

知识点梳理

1.磁铁的基本特性

-磁铁能够吸引铁、钴、镍

您可能关注的文档

文档评论(0)

183****3901 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档