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学校教研工作推进会上，中小学校长发言：以教研之笔，绘教学新篇

各位老师：

大家好！

今天，我们相聚在此召开教研推进会，这是关乎学校教育教学发展的重要会议。本次会议旨在全面回顾上一阶段教研工作的实践与成果，深度剖析其中存在的不足，以便在后续工作中精准发力，进一步提升教研工作的质量与成效，通过教研引领，推动学校教育教学质量再创新高。

会议结束后，希望各学科教研组、备课组能够结合自身实际，深入研讨，积极交流。认真查找在教研工作以及教学质量提升方面存在的问题，充分发挥团队的智慧与力量，以科研为引领，探索出符合学科特点、契合学生需求的教学质量提升新路径。下面，我围绕教研工作，谈三点意见。

一、认清教研工作新要求，把握教育发展新方向

近年来，学校办学条件逐步改善，在此基础上，我们对教育教学内涵发展的需求愈发迫切。教研工作作为推动教育教学质量提升的关键动力，也面临着更高的要求。

在当今时代，教育更加注重学生的全面发展和个性成长，这就要求我们的教研工作要围绕培养学生的核心素养展开，从课程设置、教学方法、评价体系等多个方面进行深入研究。对于学生而言，我们期望通过教研成果的转化，让他们能够更加主动地学习，掌握扎实的知识和技能，具备创新思维和实践能力。

我们正处在教育改革不断深化的时期，提升教育教学质量已成为教育发展的核心任务。教研工作必须紧跟时代步伐，将提高教育教学质量置于经济社会发展的大背景中去审视和思考。我们要积极探索新的教研思路和方法，为学校教育教学的发展注入新的活力。

二、落实教研工作新举措，提升教育教学新成效

教研工作是学校教育教学的重要支撑，对于提升教学质量、促进教师专业成长具有不可替代的作用。为了更好地发挥教研工作的作用，我们要从以下几个方面落实新举措：

（一）明确教研职责，强化团队协作

学校的教研工作需要全体教师的共同参与和努力。作为校长，我将积极为教研工作提供支持和保障，营造良好的教研氛围。分管教学的副校长要切实履行教研管理职责，统筹协调教研工作的开展。教务处要做好教研工作的组织和实施，为教师提供服务和指导。

各学科教研组长是本学科教研工作的第一责任人，要充分发挥专业引领作用，制定切实可行的教研计划，组织开展丰富多彩的教研活动。备课组长要带领本组成员，深入研究教材、教法，做好集体备课工作，确保教学质量的一致性和稳定性。

我们要强化“三个联动”机制。一是学科内教师之间的联动，加强教师之间的交流与合作，实现资源共享、优势互补；二是教研组之间的联动，打破学科壁垒，促进学科融合，拓宽教师的视野；三是年级组与教研组之间的联动，结合年级学生特点，制定更具针对性的教学策略，促进年级教学质量的整体提升。通过明确职责，强化协作，形成全校上下一心、共同推进教研工作的良好局面。

（二）聚焦课堂教研，提高教学实效

课堂是教学的主阵地，也是教研工作的核心关注点。我们要组织教师深入研究新课程标准、教材和学生，以课堂教学为切入点，开展扎实有效的教研活动。

教师要积极探索创新教学模式和方法，充分利用现代教育技术，激发学生的学习兴趣和主动性。通过课堂观察、教学反思、课例研讨等方式，不断改进教学方法，提高课堂教学的实效性。

同时，我们要鼓励教师开展课题研究，针对教学中存在的问题，进行深入探究，寻求解决问题的有效策略。在“双减”政策背景下，面对教学时间缩短、教学内容丰富等挑战，教师要通过教研，优化教学内容，合理安排教学进度，提高课堂教学效率。

（三）加强教师培养，提升教研能力

教师是教研工作的主体，教师的专业素养和教研能力直接影响着教研工作的质量。我们要加强教师培训，为教师提供多样化的学习和发展机会。

通过开展校本培训、专家讲座、外出学习等活动，帮助教师更新教育观念，掌握先进的教学方法和教研技能。鼓励教师参加各级各类教学竞赛和教研活动，在实践中锻炼和提升自己的能力。

我们要打造一支高素质的教研团队，培养一批有思想、有能力、有创新精神的骨干教师。发挥骨干教师的示范引领作用，带动全体教师共同成长。同时，要关注青年教师的培养，为他们搭建成长的平台，让他们尽快成为学校教研工作的中坚力量。

（四）完善评价机制，保障教研质量

科学合理的评价机制是推动教研工作持续发展的重要保障。我们要建立健全教研工作评价体系，对教研活动的开展情况、教师的参与度和教研成果进行全面、客观的评价。

评价要注重过程性评价和终结性评价相结合，既要关注教研活动的组织实施过程，也要关注教研成果的转化和应用。对于在教研工作中表现突出的教师和教研组，要给予表彰和奖励，激发教师参与教研工作的积极性和创造性。

同时，要根据评价结果，及时总结经验教训，发现问题，及时调整教研工作策略，不断提高教研工作的质量和水平。

三、树立教研工作新观念，引领教育教学新发展

在教育改革不断深入的今天，我们要树立科学的教研观念，以