2024-2025学年高中地理 第一章 地理环境与区域发展 第2节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用说课稿 新人教版必修3.docxVIP

2024-2025学年高中地理第一章地理环境与区域发展第2节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用说课稿新人教版必修3

一、教学内容

本节课为新教材人教版必修3《高中地理》第一章“地理环境与区域发展”中的第二节“地理信息技术在区域地理环境研究中的应用”。主要内容包括：地理信息技术概述、地理信息系统（GIS）的基本原理和应用、遥感技术（RS）的基本原理和应用、地理信息系统与遥感技术的综合应用。通过本节课的学习，学生能够了解地理信息技术在区域地理环境研究中的应用，培养地理信息素养，提高地理实践能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理信息素养，包括地理信息技术应用能力、地理空间思维能力和地理实践能力。学生将通过学习GIS和RS的基本原理和应用，提升对地理信息的获取、处理和分析能力，培养运用地理信息技术解决实际问题的能力，增强对地理环境的认识和理解，为未来的地理学习和研究打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解地理信息系统（GIS）的基本原理，包括空间数据结构、地理数据库管理和地理信息可视化。

②掌握遥感技术（RS）的基本原理，包括遥感影像的获取、处理和解读。

③能够运用GIS和RS技术分析区域地理环境特征，如地形、水文、植被等。

2.教学难点

①空间数据结构与地理数据库管理的理解，这对于学生来说较为抽象，需要通过实际操作和案例来加深理解。

②遥感影像的判读和分析技巧，学生需要学会从影像中提取信息，这对他们的空间思维能力要求较高。

③GIS和RS技术的综合应用，学生需要能够将两种技术结合起来，解决实际问题，这需要较强的跨学科能力和实践操作能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，人教版必修3《高中地理》第一章。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如GIS和RS技术应用的案例视频、遥感影像图、GIS软件操作演示等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如GIS软件操作平台、遥感影像处理软件等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生能够分组进行实践操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“地理信息技术在区域地理环境研究中的应用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何利用GIS分析地形地貌？”“遥感影像如何反映植被覆盖情况？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地理信息系统（GIS）和遥感技术（RS）的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解地理信息技术在区域地理环境研究中的应用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示区域地理环境变化的遥感影像，引出“地理信息技术在区域地理环境研究中的应用”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解GIS和RS的基本原理、数据结构和应用实例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例数据，如“利用GIS绘制某区域的土地利用图”。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何选择合适的遥感影像？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验GIS和RS技术的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解GIS和RS的基本原理。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握GIS和RS技术的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解GIS和RS技术的原理和应用，掌握分析区域地理环境的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“利用GIS和RS技术分析家乡环境变化”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与地理信息技术相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：