全国现代教育技术实验学校《专题学习网站的建设与应用研究》.pdf

仅供个人参考

全国现代教育技术实验学校《专题学习网站的建设与应用研究》

课题方案

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse

《“生殖”学习网站的建设与应用研究》

陕西省商州中学子课题研究方案

陕西省商州中学子课题组

二OO二年三月十日

不得用于商业用途

仅供个人参考

全国现代教育技术实验学校《专题学习网站的建设与应用研究》

课题方案

《“生殖”学习网站的建设与应用研究》

陕西省商州中学子课题研究方案

一、课题的提出：

1、中共中央发布的《“十五”科技教育发展专项规划(教育全文)》明确

指出，“全面推进素质教育，是21世纪我国教育改革的重大主题，是贯穿教

育改革的核心任务”，并提出在实现“十五”教育发展规划中，中央要安排、

实施和引导的重大工程之一就是教育信息化工程，其目标是构建我国现代远程

教育体系，实现教育手段的现代化和教育资源的信息化，实现教育资源的最大

限度共享，推动普及九年义务教育，完善终身教育体系。中央发布的《中共中

央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指山：“全面推进素

质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，尊重学生

身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。”“调整

和改革课程体系、结构、内容，加强课程的综合性和实践性”。

2、信息技术环境下，网络技术和远程教育的迅速发展，为教育资源共享

和学生自主学习提供了可能和条件。90年代以来，随着internet的商业化和万

维网（www）的出现，internet逐渐走向大众化，我国的internet基本设施和

服务体系已初步建成，众多局域网包括企业网和校园网以及城市宽带网，远程

教育网已接入internet，中国电信的internet服务已覆盖全国绝大部分地区。

基于internet的远程教育技术和服务正在迅速发展，“九五”期间，我国现代

不得用于商业用途

仅供个人参考

远程教育改造工程已经完成，实现了“天网“、“地网”和“天地网”合一。

网络技术的发展和现代远程教育的实施为扩大教育规模，改革教育教学方法，

构建终身教育与学习体系奠定了坚实的基础，也为教育资源共享和学生自主学

习提供了便捷的途径。

3、网络的使用有利于培养中小学生的科学兴趣、探索精神、平等参与精

神、创造精神与实践能力。学生通过网络渠道，可以主动获取学习资源、探索

学习方法、参与网上交流和学习实践、扩展视野。这种动态的、开放性的学习

环境，有利于学生自主学习、建构知识，更有利于培养学生的科学兴趣、探索

精神、平等参与精神、创造精神与实践能力，是课堂教学的进一步延伸和必要

补充。

4、上网是目前我国社会生活中的热门话题，internet已成为人们工作、

学习和生活的必要工具，应用于学校教育的网络硬件设施也已形成一定的规

模。但是，适合学生自主学习的网络资源却相对缺乏，尤其是与课堂教学相结

合的、有针对性的、面向学生的专题网络学习资源较少。因此，开发、组建适

合学生自主学习的专题学习网站，丰富网络学习资源已成为当务之急。

5、《生殖》是中学生物课程中的重要内容之一，分散在高中生物课本90%

以上的章节中，涉及动植物生殖的种类、进化、生殖细胞的产生、上下代的遗

传、变异、生殖过程的调节和适应等诸多内容，并与自然界和人类社会生活有

着密切联系，学生学习和系统理解掌握比较困难。如果把该专题知识及相关资

料依据系统性、启发性、诱导性、趣味性、多样性、参与性的原则集中整理并

扩展生发开去，容基础知识、重点难点解析、解题规律与技巧、现代科技信息、

热点、日常生产生活、相关生物学史和名著、与生殖相关的文学作品、趣味知

识于一体，并辅之以学生实践活动，建成专题学习网站，学生通过该专题网站

可以系统学习“生殖”专题知识，浏览丰富生动的文字、图片、实物及声音、

视频和实验演示资料，开展网上资料检索、查询，课程辅导和训练，参与网上

学习交流与实践，必然有助于学生系统准确地掌握该专题知识、激发学生的学

习兴趣、拓展学生视野、培养学生