Unit 6 Chores Lesson 2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册.docx

Unit6ChoresLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本课是五年级上册英语Unit6ChoresLesson2，通过学习家务劳动的话题，帮助学生掌握与家务劳动相关的词汇和句型，提高学生的口语交际能力。同时，通过活动设计，引导学生关注家庭生活中的劳动，培养良好的家庭责任感。

核心素养目标

本课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习家务劳动相关词汇和句型，学生能够提升跨文化交际能力，理解家庭价值观，培养批判性思维，并增强自主学习能力。同时，通过参与实践活动，学生将学会在真实情境中运用英语，发展解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握与家务劳动相关的词汇，如clean,cook,wash,dothedishes等。

②熟练运用句型“Canyouhelpmewith...?”和“Icanhelpyouwith...”进行简单的对话交流。

③能够描述自己或家人的家务劳动，使用正确的时态和语态。

2.教学难点，

①正确理解和运用一般现在时态，特别是在描述习惯性动作和经常性事件时。

②在实际语境中灵活运用动词的过去式和现在式，特别是对于不规则动词的变化。

③在小组活动中，能够积极参与，倾听他人意见，并表达自己的观点，提高合作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过创设家务劳动的真实情景，帮助学生理解和运用新词汇和句型。

2.运用任务型教学法，设计一系列与家务劳动相关的任务，引导学生参与互动，提高语言实践能力。

3.互动式教学，鼓励学生分组讨论，互相帮助，共同完成学习任务。

教学手段：

1.利用多媒体展示家务劳动的图片和视频，增强视觉体验，激发学生学习兴趣。

2.使用电子白板进行互动教学，实时展示教学内容，方便学生跟随和复习。

3.设计在线练习和游戏，通过互联网平台提供课后巩固和拓展学习的机会。

教学过程

一、导入新课

1.老师用英语进行自我介绍，并询问学生是否愿意分享自己在家做家务的经历。

学生：Yes,Icansharemyexperience.

2.老师展示一些与家务劳动相关的图片，如洗衣服、做饭、打扫卫生等，引导学生思考这些活动在日常生活中的重要性。

学生：Theseactivitiesareveryimportantinourdailylife.

二、新课呈现

1.老师呈现本节课的词汇和句型，如clean,cook,wash,dothedishes,Canyouhelpmewith...?Icanhelpyouwith...等。

学生：Teacher,canyoupleaseteachusthesewordsandsentences?

2.老师通过实物或图片展示家务劳动的场景，让学生模仿动作，加深对词汇和句型的理解。

学生：Icandothedishes.(学生模仿洗碗的动作)

3.老师引导学生进行角色扮演，模拟家庭生活中的对话场景，如询问家人是否需要帮助、表达自己愿意帮忙等。

学生：A:Canyouhelpmewiththedishes?B:Yes,Icanhelpyou.

三、课堂活动

1.小组合作：老师将学生分成若干小组，每组分配一个家务劳动任务，如做饭、打扫卫生等。

学生：Weareateam.Wewilldothecookingtogether.

2.情景模拟：每组学生根据分配的任务，模拟家庭生活中的对话场景，展示自己的家务劳动技能。

学生：A:Letscookthericefirst.B:OK,Iwillchopthevegetables.

3.互评环节：每组向全班展示自己的家务劳动成果，其他小组进行评价，并提出改进意见。

学生：Yourcookingisverydelicious.Wecanlearnfromyou.

四、巩固练习

1.老师设计一些与家务劳动相关的听力练习，让学生听录音，回答问题。

学生：Whatdoesthemotheraskhersontodo?

2.老师给出一些与家务劳动相关的句子，让学生进行翻译和改写。

学生：TranslatethesentenceIcanhelpyouwithwashingthedishes.intoChi