2025福建省普通高中学业水平考试复习第七节 选用、仿用、变换句式（含答案）.docxVIP

2025年

2025福建省普通高中学业水平考试复习

第七节选用、仿用、变换句式

要点梳理

高中语文学业水平考试中，针对选用、仿用、变换句式的考查正逐步演化为一种语言运用的综合考查，除选用、仿用、变换三者交叉外，还常与修辞、表达连贯等考点结合在一起考查。

“选用句式”，要求学生搞清提供的语境材料的表达角度，选用与之相适应的句式，同时

能兼顾文体、语体、语境等因素。

“仿用句式”，要求学生按照规定的话题(或情境)，仿照所提供的(或暗示的)修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。

“变换句式”，要求学生根据特定的题目要求，在保持原句意思不变的前提下，对所提供的语言材料进行变换。

学生在备考时，应梳理整合相关的句式知识，准确掌握常见句式的特点，方能在考试中运用自如。

常见句式有:长句与短句，主动句与被动句，肯定句与否定句，陈述句、疑问句、祈句、感叹句，常式句与变式句，整句与散句，单句与复句等。

1.长句与短句。

所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子;所谓短句，是指词语少、结构简单的句子包括复句中的分句)。长句和短句各有其修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、精确、细致，短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。长句主要用于议论、描写之中，常在书面语中出现;短句主要用于紧急场合、演讲中，常在口语中出现。

2.主动句与被动句。

主动句包括一般主动句和“把”字句两种。被动句也可分为无标志的被动句(或叫意义波动句、概念被动句)和有标志的被动句(如“被”字句)。“把”字句中“把”所构成的介宾短语在句中作状语，被动句中“被”所构成的介宾短语也作状语。有时“被”后对象省略。

3.肯定句与否定句。

同一事物的意思可以用肯定判断表示，也可以用否定判断表示。否定句有两种类型:重否定句和双重否定句。单重否定句中只有一个否定词，双重否定句最常见的是先后连用个否定词，也可以用一个否定词加上否定意义的动词或反问语气。双重否定表示肯定的思。双重否定句比一般的肯定句语气更强，更加肯定。一般来说，双重否定句语意最重，气最强烈，一般否定句语意最轻，语气最弱。

4.整句与散句。

结构相同或相似的一组句子叫整句;相反，结构不整齐、各式各样的句子交错运用的组句子叫散句。整句主要是排比、对偶句等，散句主要是长句短句交错、非排比句、非对句等。整句和散句各有用处，各有修辞效果。整句句式整齐，声音和谐，气势贯通，意义明。这种句式在散文、诗歌、唱词中应用较广，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻、明的印象。散句比较灵活，富于变化，生动感人。整句和散句交错运用则兼二者之长，既齐和谐，又富于变化，更能使表意深刻、语意连贯。

典例分析

【例1】根据对联的要求，参照示例，从下面提供的五个汉字中选一个最合适的字对出下联。

蚕岩苗闷李

鸿是江边鸟，。

【答案】示例1:蚕为天下虫。示例2:岩为山下石。

【简析】本题考查学生选用、仿用、变换句式的能力，容易题。值得注意的是，选“或“岩”作答，最为符合对联的要求，可得满分。若答“苗为田上草”或“李为木下于因为选的字本身和上联关联度不够，无法给满分。而答“闷为门内心”，所选的“闷”，与“鸿”不同，得分为最低。

【例2】在下面横线处各补上一句话。要求:语意连贯，句式一致，形成完整的排比人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位;人要懂得尊重别;，；人要懂得尊重自然，，。

【答案】示例:尊重别人所以不狂妄不狂妄所以有修养尊重自然所以不胡为不为所以有理性

【简析】本题考查学生选用、仿用、变换句式的能力，容易题。嵌入式仿写在句子结上的要求较为严格，一定要对前后句子进行分析，做到结构完全一致，字数完全相同，同要注意修辞手法的运用。

专项训练

1．把画线部分改写成由三个双重否定式分句组成的排比句。

阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美、文字之精、情感之切、意蕴之深、风格之新、手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

1．不朗读，不足以体会文章的音