2025年四年级上册语文全册教案部编 四年级上册语文教案全册(7篇) 部编版四年级上册语文教案普学网.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

四年级上册语文全册教案部编

四年级上册语文教案全册(7篇)

部编版四年级上册语文教案普学

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四年级上册语文全册教案部编四年级上册语文教案全册篇一

1．通过多媒体创设情境，让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄

奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。

2．学习有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，注

意积累材料的习惯。

3．练习有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。

教学重点：理解文中有关”潮来时”的描写。

教学准备:自制课件、录像机、彭博士教学软件、液晶投影

仪、大屏幕、录像带、多媒体电子教室。

教学设计：

（一）导入新课：

同学们，这节课我们一起来学习《观潮》。（齐读课题）教师

提问课文写的是什么潮呢？（板书：钱塘江潮）

教师介绍：钱塘江是浙江省最长的一条河流，钱塘江大潮自古

以来被称为“天下奇观”（板书：天下奇观）（解释“观潮”

与“天下奇观”中的“观”有什么不同）。

（二）汇报交流

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

1．请同学们谈一谈通过预习对这”天下奇观”有何初步的了

解？

2．请同学们打开书，看看课本，说说预习时你是怎样给课文

分段的？能说出为什么要这样分吗？（板书：潮来前潮来时

潮过后）

（三）放录像（潮来时一段）。初步感知“天下奇观”的壮丽

与雄奇。

1．过渡：钱塘江大潮气势非凡，那奔腾咆哮的壮丽图景让人

惊心动魄。难怪每年的农历八月十八日，在海宁县盐官镇的海

塘大堤上汇集了成千上万来自世界各地的中外游客，他们争先

恐后地早早赶到，盼望一度钱塘江大潮的风采。同学们，你们

见过那种景象吗？想不想亲眼看一看？老师这里有一段录像，

请同学们戴上耳机，看看画面，听听声音，来初步感受一下这

“天下奇观”。

2．学生谈看录像后的感受。

第二课时

（四）理解课文内容

过渡:刚才视频上看到的场景，书里也有。我们来看看是哪一

段。(学生从阅读中发现是3或4段)

1．学生自读3、4自然段。划出能写出潮来时气势的语句，把

不明白的问题用问号标出，对特别喜欢的句子就努力读精彩

些。

2．学生质疑。（根据学生的提问随即板书关键词语）

(1)教师通过电化教学帮助学生解疑释惑。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

课件出示：①过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接

的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

a.什么时候在什么地方出现了“一条白线”？

b.怎么会出现“一条白线”？看到白线人们怎样沸腾的，学学

看，就这种场面可以用文中的哪个词来形容？

c.齐读这句话，读出那种沸腾的场面。

②再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。

a．怎么会形成“白色城墙”呢？因为大潮由远而近，远看像

白线的白浪越变越大，越涨越高，看上去就像一道白色城

墙。）

3．交流学生喜欢的句子。（根据学生的交流随即通过大屏幕

展示写潮水的句子，引导学生通过理解重点语句，想象录像上

的景象有感情地朗读等手段加深理解体验大潮的奇特。）

课件出示：

①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

a.潮来时是什么样的声音？谁能学学看？