Unit 4 Information technology Lesson 3 Internet and friendships 说课稿-2024-2025学年高一英语北师大版（2019）必修第二册.docx

Unit4InformationtechnologyLesson3Internetandfriendships说课稿-2024-2025学年高一英语北师大版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4InformationtechnologyLesson3Internetandfriendships说课稿-2024-2025学年高一英语北师大版（2019）必修第二册

设计思路

本课设计思路以学生为主体，以培养英语实际应用能力为目标。通过引入真实的网络交友情境，引导学生了解互联网在人际交往中的作用，同时锻炼学生的听、说、读、写等英语技能。课程内容与课本紧密相连，通过任务型教学活动，让学生在真实语境中运用所学知识，提高英语综合运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与网络交友话题的讨论，提升对信息技术时代人际交往的理解，增强跨文化交流意识。同时，通过分析网络交友的利弊，培养学生的批判性思维，并在实际语言运用中提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

高一学生已具备一定的英语基础，了解基本的网络词汇和信息技术概念。他们能够识别并使用与互联网相关的词汇，如browser,email,website等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对互联网和社交媒体有浓厚的兴趣，这有助于提高他们的学习积极性。学生在英语学习上表现出较强的听说能力，但在写作和阅读理解方面可能存在一定的困难。学习风格上，部分学生偏好通过互动和合作学习，而另一些学生则更倾向于独立学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在理解网络交友的复杂性和潜在风险时可能会遇到困难。此外，将抽象的网络概念与实际生活情境相结合，以及运用英语进行批判性思考，都是学生在学习过程中可能面临的挑战。此外，对于网络语言的使用和正确性，学生可能需要更多的指导和练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是与互联网和友谊相关的课文和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同社交平台截图的PPT，以及与网络交友相关的短片。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需确保电子设备（如笔记本电脑、平板电脑等）能够正常使用，以支持在线有哪些信誉好的足球投注网站和讨论。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组活动和角色扮演，同时确保电子屏幕清晰可见，便于全班观看多媒体资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对互联网的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道互联网是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于互联网的图片或视频片段，如社交媒体、在线购物、在线教育等，让学生初步感受互联网的魅力或特点。

简短介绍互联网的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互联网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互联网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解互联网的定义，包括其主要组成元素或结构，如服务器、浏览器、网络协议等。

详细介绍互联网的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如万维网、电子邮件、即时通讯等。

3.互联网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互联网的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的互联网案例进行分析，如社交媒体对人际关系的影响、在线教育的兴起等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互联网的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用互联网解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与互联网相关的主题进行深入讨论，如网络安全、信息过载等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互联网的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调互联网的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括互联网的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调互联网在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用互联网。

7.课后作业布置（5分