教版小学科学五上做个生态瓶.pdfVIP

（鄂教版）五年级科学上册教案

做个小生态瓶

第二

一、教学目标

1.能与小组同学合作制作简易的科学探究所需的生态瓶，并对生态瓶中生物关系作出科

学解释。

2.知道科学探究涉及提出问题、解答问题，能将自己研究的结果与已有的科学结论作比

较，自己的探究过程，正确修订自己的探究方案。

3.实际生活中能灵活运用所学知识对所遇到的现象作出判断和解释，并用所学知识解决

问题，提高生活水平。

4.乐于与他人合作与交流、尊重事实、珍爱生命。

二、教学准备

1.生态瓶（缸）样本（或相关、课件）。

2.供学生实验所需的小型水生动植物及玻璃或透明塑料容器。（课前准备小型水生动

植物，学生自备容器。农村学校可在带领下到浅水或水沟现场水生动植物。

3.清洁砂、水、水槽、毛巾或卫生纸。

三、教学过程

1.分小组制作小生态瓶。

⑴学组各成员讲述参观实践活动所见所闻。自己修改设计图的意见。

⑵展示水族馆、水族箱（生态缸、掌中缸）相关或（课件）。

⑶小组讨论修改设计图。

⑷各小组汇报修改小生态瓶设计图的内容和，相互取长补短。

⑸各小组有秩序地在讲台前方不同位置领取不同的材料。

⑹分小组按制订的方案和设计图有步骤地制作小生态瓶，巡回参与制作活动，对有

的小组适当指导。

2.交流和讲评。

⑴做好了的小组展示给大家看，大家认为合格者，该小组所有同学可以在上规定地

方画三面小。评选小生态瓶设计得既有科学性又有性的小组，该小组所有同学

可以画四面小。

⑵对本节课的学习进行简要小结和讲评。

3.课外实践活动安排。

每位同学由家长陪同，在家乡小型健物和无污染水制作一个属于自己

的小生态瓶，保证水生生物存活一周。

4.安排准备“自由研究”课堂教学

对学生“了解水质对中水生生物有什么影响”、填写“自由研究”表的进度进

行，要求学生下一节课将“自由研究”表带来。