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基于社会学习理论的跨学科研学课程设计
目录
基于社会学习理论的跨学科研学课程设计（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、社会学习理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1社会学习理论的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2社会学习理论的核心概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.3社会学习理论在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、跨学科研学课程设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1跨学科研学课程设计的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2跨学科研学课程设计的关键要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3跨学科研学课程设计的方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、基于社会学习理论的跨学科研学课程设计框架．．．．．．．．．．．．．．16
4.1课程设计框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.2课程内容与目标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.3教学活动与评价设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、跨学科研学课程案例解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
六、实施与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.1跨学科研学课程实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
6.2跨学科研学课程评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.3跨学科研学课程实施效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
七、挑战与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
7.1跨学科研学课程设计面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
7.2跨学科研学课程设计的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
7.3未来研究方向与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
8.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
8.2研究局限与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
8.3研究贡献与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
基于社会学习理论的跨学科研学课程设计（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．40
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
1.2目标与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
二、社会学习理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.1社会学习理论的基本概念．．．．．．．．．．．．．
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